[中学联盟]江苏省洪泽县黄集中学苏教版八年级语文上册 第二单元 专题 汉字 学案+课件 (2份打包)

汉字专题 备课时间： 9.25 上课时间：9.26、 课型：新授 课时：1 学习目标： 1、了解汉字的特点和功能。 2、了解汉字的演变趋势和汉字的构造方法。 3、感受汉字的魅力，培养学生热爱祖国语言文字的感情。 二、课前自学： 1. 猜一猜 千里相逢 （重） 一杯一杯不落空 （林） 石字出头，不是右字 （岩） 甜咸苦辣各味皆备 （口） 2.知识链接 汉字的起源 汉字是广大劳动人民根据 实际生活的需要，经过长 期的社会实践才慢慢地丰 富和发展起来的。汉字已有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成。早在新石器时代晚期的彩陶上，就出现图画和符号，它就是汉字的前身。现在所能看到的最早成熟汉字，是公元前十四世纪（商代）刻于兽骨和龟甲上的文字，称甲骨文。已使用单字四千六百多个，形声字已占一定比例，已是发展成熟的文字了。 3.汉字的演变[来源:Z&xx&k.Com] ①甲骨文，是商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。由于它是以记录占卜之事为主的，所以又被称为“卜辞”、“契文”；又因为最早是在殷墟（商朝后期的都城遗址，在今河南安阳小屯村）发现的，又叫“殷墟文字”。已收集到的甲骨文单字约有四千多个，其中一千多字可以释读。这种文字已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。周朝早期也有少量甲骨文出土。 ②金文，是商、周时期刻铸在青铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。这种文字前期字体与甲骨文相近，有的还保留了早期图画文字的痕迹；后期与小篆相近。已收集到的金文单字有五六千个，多半可以释读。金文的形体结构比较成熟，周朝的金文铭辞有的一篇长达五百字。 ③小篆，是秦朝通行的文字，又称“秦篆”。战国时期，中国各地文字异形；秦始皇统一中国之后，对文字加以整理和简化，在“大篆”（又称“籀 （zhòu）文”，春秋战国间通行于秦国）的基础上，规定了一种标准字体，这就是“小篆”。秦朝的这一统一全国文字的重要措施，对汉字的规范化起了很大的作用。 ④隶书，是汉朝通用的文字。始于秦未，沿至三国。又称“汉隶”、“佐书、“八分”等。早期的隶书保留了一些小篆的形迹；后来波磔的笔法增多，这成为隶书字体的一个显著的特点。隶书的出现，为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字发展史上的一个重要的转折点，那就是由古文字阶段进入了今文字阶段。 ⑤草书大约始于汉朝初期，早期的草书是书写隶书时的快捷变体，称为“草隶”，后来又叫“章草”。汉末以后，脱去章草中保留的隶书笔画的痕迹，形成一种笔势连绵回绕、偏旁相互假借的“今草”。唐朝时还出现了一种笔画更加放纵、难以辨认的“狂草”，现在一般所谓的草书指的是“今草”。 ⑥楷书，是汉朝未年开始出现，盛行于魏晋南北朝，一直通行到今天的一种字体。楷书点画形态丰富，彻底摆脱了篆书的影响，构形单一。由于它的形体端正，笔画平直，足为楷模，所以被称为“楷书”，又叫“正书”、“真书”。历代许多书法家都是以楷书闻名于世的。 ⑦行书，是一种介于楷书和草书之间的字体，三国和晋朝以来流行。这种字体写起来比楷书便捷，又比草书易于辨认，所以很受群众喜爱，行书中楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”，但是很难有一个截然分开的界限。 根据上文介绍的内容说说汉字演变的趋势。（由繁趋简） 三、小组合作：[来源:学+科+网Z+X+X+K] 1．中国汉字具有独特魅力的原因是什么？ 汉字属于表意体系的文字，字形和字义有着密切的关系。汉字集形体、声音、辞义三者于一体，具有独特的魅力。 2.阅读《汉字问答》思考问题：汉字的构造单位是什么？ 笔画和偏旁 笔画是书写楷体字时不停顿不提笔一次写完的连续不断的线段。 偏旁是合体字中常见的组成部分，也称部件、部首。汉字的上边、下边、左边、右边、周围、中间都可以称偏旁。 3．举例说说汉字的构造方法 东汉的许慎，写成了我国第一部字典——《说文解字》。他把古代的造字方法归纳成六类，叫做“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。 （1）象形 象形字就是依照实在的、具体的事物，勾勒出它们的样子。（日、月、山、水、牛、羊、鹿） （2）指事 指事就是用象征性的符号或在象形字上加提示符号来表示意义的造字方法。（上、下、本、末、刃） （3）会意 把两个或两个以上的单体字组合在一起，表示一个新的意思。 （泪 明 休 采） （4）形声 形声字由形符和声符两部分组成，形符表示意义范畴，声符表读音类别。(沐 梅 洋 花) 四、教者点拨 五、巩固练习： 将下列字