[中学联盟]江苏省洪泽县黄集中学苏教版八年级语文上册学案：20都市精灵 (2份打包)

都市精灵 （1） 备课时间： 11.16 上课时间：11.17 学习目标： 1.解决、识记文中的生字词 2.理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵。 3.感受作者的思想感情。 二、个体自学： 1. 【知识链接】 作者简介：舒乙，当代作家，著名作家舒庆春即老舍先生的儿子，任中国现代文学馆馆长，课文选自《随笔》） 文体介绍：本文是一篇随笔，是散文的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事、描写或评论。 散文的特征：形散神不散 形：材料的丰富性和结构的条理性 ，多种表达方式的运用 神：文章的中心，主题。 2. 给下列加点字注音或根据拼音写字。 栖息（ ）    黄鹂（ ）   老鸹（ ）   硕大（ ） 鹈鹕（ ） 围剿（ ） 喜鹊（ ）     嬉戏（ ） 抿嘴（ ） 觅食（ ）   荒诞（ ） sì（ ）无忌dàn（ ） 退避三shè（ ） 司空见guan（ ） 3. 阅读课文后思考：“精灵”原指反抗上天统治的“恶魔”，你读了课文后是否有新的认识？“精灵”在文中指的是什么？[来源:学*科*网Z*X*X*K] “精灵”，原指反抗上天统治的“恶魔”，文中指都市里的小动物，强调了动物们的活泼可爱；也意在突出都市中动物们的稀少和珍贵。 三、小组合作： 1．文章写了现代文学馆内哪些精灵？作者对他们的感情有什么相似之处，又有什么不同点？ 文中写光顾文学馆的“精灵”有成帮成伙的喜鹊，一只小松鼠、啄木鸟、百灵鸟、小黄雀、黄鹂、一种体形特别小巧的鸟，还有一对硕大的乌鸦。作者对这些动物都非常喜爱，对他们的存在感到欣喜和自豪。但仔细推敲，感情中又同中有异。对嬉戏的喜鹊，作者对参观者宣称“这是我们的一景“，颇多自豪。对小松鼠，则视为”一宝”，欣喜之余，却也表明北京全城鸟兽生存嬉戏之景已成过去；听小鸟鸣叫，视为“难逢的幸事”；对一对乌鸦，则用“呆呆”、“孤独”、“寂寞”、“可怜”等词语，表达了深深的惋惜，明确显示对现代都市的针砭之意。 2．文中涉及到对哪些个都市的哪些小动物的描写?作者对此各有怎样不同的感情?    北京——以前：麻雀、老鸹、燕子  　“不可缺少的空中伙伴雕     　　　现在：喜鹊    　　　　　　“一景”     　　　　　　小松鼠    　　　　　“一宝”    　　　　　　　啄木鸟、百灵鸟、黄鹂、小黄雀“一只或一双”、“幸事”    　　　　　　　乌鸦    　　　　　　“孤独而寂寞”、“久违”    　　　　　　　老鸹、燕子    　　　“稀有'     　　　　　　　麻雀    　　　　　　“构不成景致”、“可惜”     昆明—— 红嘴鸥   　　　　　　　　“羡慕”     上海——  鸽子    　　　　　　　　“佩服”     旧金山——  海兽、海鸟   　　　　 “一大享受” 小结：面对北京几十年来小动物愈益稀少的现状，作者感慨颇多，表示深深地不幸和惋惜，从而对拥有自己都市动物的昆明，美国等地赞叹、羡慕不已，同时也提出了作者自己的观点。 3. 作者写了北京城的现实状况，为什么还要写国内外其他城市的动物，而且着墨较多？ 作者以羡慕、佩服、向往的感情，写了昆明、上海、美国的旧金山等城市人与动物友好相处的情景，和北京鸟兽稀少的情景形成了鲜明的对比，褒贬分明，为下文提出自己的观点作了铺垫。 四、巩固练习： 1.给下列加点字注音。 喧闹（ ） 嬉戏（ ） 栖息（ ） 滑翔（ ）围剿（ ）荒诞（ ） 2、成语填空。    居高     下     无所     事     肆无忌          退     三舍       空见惯 3． 古诗词中有许多写“山”“水”“花”“鸟”的句子，任选其中的两项，各写一句。 4．选词填空（A．感叹    B．感觉    C．感到）  ⑴我常为现在我院中的那两只大呆鸟________难过。  ⑵我常常________生物界生命力之顽强。  ⑶这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的________。 都市精灵 （1） 备课时间： 11.16 上课时间：11.17 一、学习目标： 1.解决、识记文中的生