粤教版八年级道德与法治上册第三单元4.2胸怀世界第二框 文化交流，和谐共进教案

课题

文化交流，和谐共进

课时

1课时

授课

时间

2017年12月18日

主备人：罗毅强

教学

目标

知识目标：正确认识中华文化和其他国家、民族文化的差异，学会与不用国家和地区的人交往，尊重他人的文化习俗。

能力目标：提高与不同民族、文化、宗教和习俗背景的人交流和沟通的能力。

情感态度与价值观：学会尊重其他民族的文化，养成开放的心胸的态度。

教学

准备

研究教材和查阅资料

重点

难点

教学重点：如何与不同国家和地区的人交往

教学难点：如何与不同国家和地区的人交往

教

学

过

程

教师活动

学生活动

个人修改

【先学指导】

1、 组织学生齐读学习目标。

2、 组织学生阅读课本，做好笔记，并完成导学案《先学检测》部分。

一、      正确认识中华文化和其他国家、民族的文化差异。

1、 讨论•分享

（1）请你以所学的历史知识为基础，谈谈中国历史上有哪些中外交流的例子？

（2）古今中外的交流，给中国带来了哪些影响？（3）展示例子：郑和下西洋、张骞出使

齐读学习目标，根据要求完成先学任务。

思考、讨论并回答问题。

1、 新闻材料：共建“一带一路”，实现经济和文化共同繁荣发展。

2、导入语：我国推行的“一带一路”不仅能够实现经济的合作发展，还能在推动文化的交流，在文化交流的过程当中促进世界文化的共同繁荣。

教

学

过

程

西域、鉴真东渡

2、 总结（1）：自古以来，中华文化就有着与世界其他文化交流的历史。

3、 展示材料：近代留学生

4、 小结：中华文化与世界其他文化交流的积极影响。

5、 播放视频：阿联酋：文明出境游 尊重当地习俗法规。

6、 思考：从视频当中你了解到了什么？不同国家之间的文化之间可能存在什么样的关系？

7、 总结（2）：世界不同的文化各有特点，存在着差异，文明之间的接触碰撞就可能导致矛盾和冲突。

8、 材料展示：

（1）    观点对对碰；

（2）    2016中欧文化交流：互动频繁形式新 各国主题更鲜明；

（3）    习近平推进中欧关系走进新时代。

10、思考：

（1）中外关系的变化说明了什么？

（2）是什么促使了中外关系发生了变化？

11、总结（3）：历史证明，文化的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文化之间只要平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习，和谐共处，共同繁荣是能够实现的。

12、总结：正确认识中

思考并回答问题。

思考并回答问题。