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黄冈市 2018年元月高三年级调研考试文科综合能力测试
历史试题参考答案及评分细则
24.【答案】B
【解析】本题考查考生对材料信息的获取和历史解释能力,根据“司马迁沿用西周史官”可
知其依据的不是第一手史料,故 A项错误。材料主要说明周厉王由于暴政而引发变乱被迫逃
亡,召公和周公二相共同行政,政局逐渐趋于稳定,故 B项正确。材料中的“共和”意味着
协商,现代共和制的中文一词源于此意,但是与现代共和制本质上不同,故 C 项错误。材料
中周厉王逃亡并非诸侯国叛乱所致,不能说明分封制崩溃。故 D项错误。
25【答案】D
【解析】本题旨在考查考生读图获取有效信息解释历史问题的能力,七国之乱的教训是促使
推恩令出台的直接原因,根源在于地方王国势力威胁到中央集权,排除 A项。推恩令的根本
宗旨是解决王国势力的威胁,不可能中央向地方妥协,只不过方式比较温和,故排除 B 项。
汉武帝的政治改革与思想改革根本目的都是要加强专制主义中央集权,因此目的具有同向性,
从示意图可以直观看出,“推恩令”名义是上施德惠,实际上是剖分其国以削弱诸侯王的势
力,既迎合了武帝巩固专制主义中央集权的需要,又避免激起诸侯王武装反抗的可能。体现
了当时统治者的政治智慧。故选 D项。
26【答案】B
【解析】本题旨在考查考生对宋明理学背景和理学特点的解释能力。A项重建汉代儒学统治
地位明显不符合史实,排除 A项。对张载及其思想的理解不能脱离宋初的建国背景和理学家
的问题关切,北宋吸取历史教训,为了重建社会秩序,确立了“以儒立国”的国策。在这种
政策环境下,以张载、二程兄弟等人为代表的北宋理学家的最大关怀,是为儒家所追求的理
想社会秩序奠定永恒的精神基础,故选 B项。儒家文化继承者的家国情怀只是表象,故排除
C项。D项错在重新恢复,宋明理学是一种新的儒学体系。故排除 D项。
27. 【答案】B
【解析】本题考查明朝时期科举制度的发展及其影响。A项错在深刻认识。从朱元璋对科举
制的认识中不难看出,明代科举所考的仍然是儒家传统文化的基本内容,统一的科举考试,
传承与强化了中国儒家文化,客观上有利于主流文化的保存,有利于民族文化传统的形成。
故选 B项。C、D两项在材料中没有体现。
28. 【答案】C
【解析】本题考查清初的“更名田”及其实质。本题解题关键是透过现象看本质。从“更名
田”的规定内容可以看出清朝政府对原来明朝藩王因为战乱荒废或者已经有人耕种土地明令
为现有耕种之人所有,这是对土地所有权的变更,所以本质上是封建生产关系领域的局部调
整。故正确答案为 C项。其他三项都是该项政策的积极作用。
29【答案】A
【解析】本题考查考生得历史解释能力。根据材料信息可知,梁启超认为西方报纸评论甲午
战争是日本一国与李鸿章一人之战“其言虽稍过,然亦近之”,然后以具体事实为例证明甲
午战争失败主要原因在于清王朝整个体制的腐朽不堪。故 A 项符合题意。B、C 两项在材料
http://baike.baidu.com/view/713644.htm
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中都没有体现,排除。D项认为具有民族民主意识言过其实,也要排除。
30【答案】D
【解析】本题旨在考查考生阅读材料获取有效信息解释历史问题的能力,材料引用了李大钊
的《布尔什维主义的胜利》,是新文化运动后期宣传马克思主义和俄国十月革命的具体表现。
也为马克思主义中国化奠定了基础。故正确答案为 D项。A项与史实不符合,布尔什维主义
的胜利是十月革命的胜利。新文化运动的核心是“民主”与“科学”,故 B 项也排除。文章
发表的时候中国共产党还没有建立。故 C项排除。
31【答案】D
【解析】本题旨在考查考生获取有效信息分析解答问题的能力。根据材料中“农村中大规模”、
“工农商学兵结合的”、“ 政社合一的”等关键信息不难判断,新的组织是指人民公社,故
排除 A、C 两项。人民公社化运动严重挫伤了农民的生产积极性,生产力遭到很大的破坏,
排除 B项。故正确答案为 D项。
32.【答案】C
【解析】“法律和道德只有对人有好处时才能存在,才是真理”,实际上强调人是万物的尺度,
从思想理论上论述了人的重要价值,肯定人在城邦中的重要地位,故 C正确。A和 B项都不
是论述的核心所在,故都要排除。D项在材料中没有体现,排除 D。
33.【答案】C
【解析】本题旨在考查考生美国民主政治的形成及其特点,材料所阐述的是美国民主政治确
立之初的特点,故没有体现出不断完善这一过程,故 A项不符合题意。B、D明显错误。
34.【答案】A
【解析】根据题目中“这一观念要求欧洲经济融为一体,打破战前各国间贸易、关税的壁垒,
缩小国与国的差别,创建欧洲经济的一种新结构