2018年七年级语文人教版下册第五单元 观照自然风物（课件+教案+单元检测） （6份打包）

七年级语文下册（人教版） 第五单元　观照自然风物 17紫藤萝瀑布 B 1．下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是(　　) A．瀑布(pù)　　迸溅(bìnɡ)　　遗憾(hàn) B．挑逗(tiǎo) 绽开(zhàn) 沉淀(diàn) C．茏罩(zhào) 枯槐(huái) 凝望(línɡ) D．酒酿(niánɡ) 树稍(shāo) 伶仃(línɡ) “推着挤着”用拟人手法写出了花朵儿的活泼热闹，突出了它们的勃勃生机和烂漫情趣。 紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”，让“我”对生命有所感悟，从而领悟到生命的长河是无止境的。 2．品味下列句子中加点词语的表达作用。 (1)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ (2)紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 3．下列说法有误的一项是(　　) A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 B．文章中多次运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使语言生动形象。 C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的顽强和美好。 D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。 B 三角梅 刘成章 ①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。于是我和老伴多次站在它面前叹息，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。 ⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，事情却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。 ⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 ⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。 ⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！ 4．写出作者对三角梅情感态度变化的过程。 A________→B________→C________→D________ 憧憬 沮丧 痛恨 惊喜 5．本文的②～⑤节写了什么？在文中起什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________ 写