[中学联盟]江苏省包场高级中学人教版高中物理必修二：第五章第四节圆周运动 学案（无答案）

4.圆周运动 教学目标 1.认识匀速圆周运动的概念，理解线速度的概念，理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算； 2.理解线速度、角速度、周期之间的关系； 3.理解匀速圆周运动是变速运动。 问题导学 一、描述圆周运动的物理量 活动与探究1 1．若物体做匀速圆周运动，其线速度大小和方向有何特点？如何正确理解匀速圆周运动中的“匀速”？ 2．线速度和角速度都可以描述圆周运动的快慢，这两个物理量分别从哪个方面描述圆周运动的快慢？ 3．周期、频率及转速都是描述匀速圆周运动运动快慢的物理量，它们各有什么含义？在大小上有何关系？ 迁移与应用1 甲沿着半径为R的圆周跑道匀速跑步，乙沿着半径为2R的圆周跑道匀速跑步。在相同的时间内，甲、乙各自跑了一圈，他们的角速度和线速度分别为ω1、ω2和v1、v2，则（　　）[来源:学科网] A．ω1＞ω2，v1＞v2　　　 B．ω1＜ω2，v1＜v2 C．ω1＝ω2，v1＜v2 　 D．ω1＝ω2，v1＝v2 二、描述圆周运动快慢的各物理量间的关系 活动与探究2 1．试推导匀速圆周运动的线速度和角速度之间的关系。 [来源:Z§xx§k.Com] 2．试探究分析做匀速圆周运动的物体周期T与线速度v的大小关系。 3．线速度、角速度、周期都是用来描述匀速圆周运动转动快慢的物理量，那么它们之间有什么样的关系呢？物体做匀速圆周运动时，v、ω、T是否改变？ 迁移与应用2 做匀速圆周运动的物体，10 s内沿半径为20 m的圆周运动100 m，试求物体做匀速圆周运动时： （1）线速度的大小； （2）角速度的大小； （3）周期的大小。 三、常见传动装置及其特点 活动与探究3 1．利用v＝ωr分析下面两种传动装置（如图）中A、B、C各点的线速度和角速度的变化情况，并总结这两种传动装置的特点。[来源:学,科,网Z,X,X,K] [来源:Zxxk.Com] 2．如图所示，A点和B点分别是两个齿轮边缘上的点，两个齿轮轮齿啮合。当齿轮转动时，它们的线速度、角速度、周期存在怎样的关系？[来源:学科网ZXXK] [来源:学_科_网] 迁移与应用3 如图所示的传动装置中，B、C两轮固定在一起绕同一轴转动，A、B两轮用皮带传动，三轮半径关系是rA＝rC＝2rB，若皮带不打滑，求A、B、C轮边缘的a、b、c三点的角速度之比和线速度之比。 两种传动方式的规律 1．同轴传动