2017-2018学年八年级物理下册（遵义）作业课件：10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 (2份打包)

第十章　机械与人 第1节　科学探究：杠杆的平衡条件 第1课时　认识杠杆及杠杆的平衡 * 知识点1　认识杠杆 1．关于杠杆，下列说法中正确的是(　　) A．杠杆必须是一根直棒 B．支点不一定在动力和阻力之间 C．力臂就是支点到力的作用点的距离 D．作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动 B 2．杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥就是一个杠杆，如图所示，它的支点是____点，动力作用点是______点，阻力是吊桥的________。 B A 重力 3．(2016·遵义)手机自拍已成一种时尚。如图所示是使用自拍杆辅助手机进行自拍时的示意图，将自拍杆看作一个杠杆，请在图中画出力F1和F2的力臂ll和l2。 知识点2　杠杆的平衡 4．(2017·自贡)如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码的质量都相同)，杠杆将(　　) A．还继续处于水平平衡 B．右端上升，左端下降 C．右端下降，左端上升 D．无法确定杠杆的运动状态 C 5．如图所示是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是________，当图中手对车闸的作用力F＝10 N时，刹车拉线受到力的大小为________N。 杠杆 40 6．如图所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，在支点左侧30 cm刻度处挂2个钩码，每个钩码重0.5 N，现欲用弹簧测力计沿竖直向上的力拉杠杆，使其在水平位置平衡，则拉力的作用点应在杠杆支点的________(选填“右侧”或“左侧”)，若该点距杠杆支点10 cm，此时弹簧测力计示数为________N。 左侧 3 7．下列关于F1力臂的作图中，正确的是(　　) C 8．如图所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板。她将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是(　　) A．苹果的重力　　　　　 B．橘子的重力 C．杆对橘子的支持力 D．苹果对杆的压力 D 9．AC硬棒质量忽略不计，在棒的B、C两点施加力F1、F2，F2的方向沿OO′线，棒在如图所示位置处于平衡状态，则(　　) A．F1<F2 B．F1＝ C．F1力臂小于s1 D．F2方向沿OO′线向下 C 10．(2017·日照)工人师傅用独轮车搬运砖块，车和砖块所受的重力G＝1200 N，有关尺寸如图所示，工人师傅推车时，人手向上的力F的大小是(　　) A．300 N　 B．400 N C．600 N　 D．1200N B 11．如图为一工人用一撬棒撬起一石头，如果他用一向下的力，则点________是支点，如果他用一向上的力，则支点是________点。(均选填“A”“B”或“C”) B C 12．(教材改编题)某同学分别用如图甲、乙所示的两种方法挑着同一个物体行走，甲图中肩受到的压力________乙图中受到的压力；甲图中手施加的动力________乙图中手施加的动力。(以上两空均选填“大于”“等于”或“小于”) 小于 小于 13．如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看成一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为550 N。此时，地面对手的支持力F的力臂是________m，大小为________N。 1.5 330 14．(2017·毕节)图甲是钳子使用时的情景。图乙是图甲中A部分受力的简化图，F1是钳子受到的动力，B是阻力的作用点，O是支点，请在图乙中画出动力臂L1和阻力F2。 15．(2017·遵义)小锦小组用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码质量相等。 (1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，他将杠杆左端平衡螺母向右调节到最大限度后，杠杆左端仍有轻微下沉，这时他应将右端的平衡螺母向________端调节，才能使杠杆在水平位置平衡。 右 (2)如图甲所示，是他在探究过程中的一个情境，接下来他在两边钩码的下方各加一个相同的钩码，并将左端钩码移到左端离支点第三格处，为了使杠杆在水平位置平衡，他应将右端钩码移动到右端离支点第________格处。 (3)通过不断改变两端所挂钩码的个数和位置，使杠杆在水平位置平衡，并记录各次实验数据，通过对数据分析后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离。与其他小组交流后，他们又做了如图乙、丙、丁三次实验，其中________图所示实验能直接说明该结论是错误的。 4 丁 $$ 第十章　机械与人 第1节　科学探究：杠杆的平衡条件 第2课时　杠杆的运用 * 知识点　杠杆的运用 1．下列杠杆属于费力杠杆的是(　　) A．道钉撬　 　　　B．羊角锤　 　　　 C．筷子　　 　　　D．杆秤 C 2．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动整个地球。”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德