2018年中考历史（山西）总复习课件+考点检测：第1篇 考点聚焦 主题01　中华文明的起源、国家的产生和社会变革 (2份打包)

主题01　中华文明的起源、国家的产生和社会变革 1. (17·百校联考三)在研究中国早期人类代表——北京人时，小丽和同学们针对下面几幅图片展开对北京人生活的讨论，你认为据此可以得出的结论有(A) ①会制造粗略的石器　②北京人已经可以直立行走 ③他们的面部保留有猿的特征　④北京人已经掌握了原始农耕 　　 　　　　　 　　　　　 　 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. (17赤峰)下图中，建造不同房屋的决定性因素是(A) A. 自然条件 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 劳动技术 3. (17·恩施)考古发现是研究历史的重要途径之一。下图所示的遗迹、文物等适合研究中国原始农耕居民生产状况的是(B) 4. (17·百校联考一)历史图片被称为“凝固的历史”。对下列图片中历史信息的解读，不正确的是(B) A. 图一是我国长江流域原始农耕的实物证据 B. 图二证明了中国历史上确有黄帝这一人物 C. 图三反映了我国古代青铜铸造的高超工艺 D. 图四说明春秋时期已经用铁农具耕种土地 5. (17·太原中考毕业综合测试三)“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……是为小康。”这种“天下为家”的局面开始于(A) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 6. (17·考前适应性训练)对血缘、制度、价值取向和家国的认同，便是对文化的认同。“西周”所处的时代，体现出这些文化认同的主要特征是(A) A. 封邦建国、制礼作乐 B. 社会变革、百家争鸣 C. 国家分裂、民族交融 D. 皇权强化、闭关锁国 7. “封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实行分封制的主要目的是(A) A. 巩固周王统治 B. 保证国家兵源 C. 分割诸侯权力 D. 保证国家收入 8. (17·黄石)西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为(D) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 分封制 9. 《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期(B) ①周王子威望下降　②诸侯不再听从周天子命令　③诸侯之间经常进行争霸战争　④最终秦国完成国家统一 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③ 10. “春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许以如晋楚发生战争时晋军退避三舍的诺言。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜。”与这一典故相关的战役是(A) A. 城濮之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 长平之战 11. 生产工具和生产技术的革新是推动社会经济发展的重要标志。下列由于运用了先进技术而成为我国农业发展史上一次革命的是(B) 12. (17·济宁)从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”，反映了(C) A. 废除了贵族特权 B. 确立了新的社会制度 C. 分封制遭到破坏 D. 打破了尊卑贵贱的等级秩序 13. (17·宿迁)改革常常伴随着利益格局的调整。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有(A) ①勤于耕织的人　②经商的人　③战场立功的人　④固守传统的贵族 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. (17·西宁)许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出春秋战国时期的哪一时代特点(D) A. 奴隶制开始形成 B. 封建制开始确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸不断 15. (17·泰州)社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。 材料一　观察下面关于春秋战国时期的两幅图 (1)依据材料一说明当时农业生产领域出现了什么新现象？ 铁农具的出现和牛耕的推广。 材料二　下面是我国古代两项伟大的水利工程示意图 (2)仔细观察材料二示意图，分别说出两项水利工程的名称。 都江堰和隋朝大运河。 材料三　宋代南北方经济发展概况 农业 手工业 商业 海外贸易 北方 大量粮食从南方引进。 煤开采量世界第一；产铁中心。 汴京因为南方物资的大量运 入而繁荣。 南方 引进占城稻并推广种植；太湖流域成为全国重要的粮仓。 金属冶炼业达到世界最高水平；陶瓷业、造船业迅速发展。 城镇兴起；世界上最早的纸币“A”在四川地区出现。 福建泉州成为全国第一大港；政府鼓励海外贸易，设置B进行专门管理。 (3)完成材料三A、B两处内容的填充。依据材料三，