首师大版道德与法治八上（初二）期末复习第4单元遵守生活的约定导学案+课件 （2份打包）

第4单元 遵守生活的约定 一、复习目标 1.初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质；愿做讲信用的人，把诚信作为立身之本，增强对他人对社会的责任感；学会交往的艺术，形成高尚的交往品德；认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会。 2.正确理解平等和尊重的关系，树立平等意识 ，学会尊重和宽容；理解诚信与做人的关系，辨析不诚信的危害；树立文明交往的意识，提高人际交往的能力；初步形成敢于竞争和善于合作的能力。 3.懂得什么是宽容，知道如何宽容他人；知道诚信对一个人、一个企业、一个社会乃至整个国家的重要作用；掌握基本的交往礼仪与技巧，形成良好、健康、和谐的人际关系；正确认识竞争的利与弊，理解合作共享与公平竞争的内涵。 二、复习要点 重点、难点：懂得什么是宽容，知道如何宽容他人；知道诚信对一个人、一个企业、一个社会乃至整个国家的重要作用；掌握基本的交往礼仪与技巧，形成良好、健康、和谐的人际关系；正确认识竞争的利与弊，理解合作共享与公平竞争的内涵。 三、复习问题 1、人字结构 2、人言为信 3、文明交往 4、 学会共赢 四、复习检测 判断正误 1．光有礼节仪表，却缺乏质朴的品格，也不能算是一个有教养的人。( ) 2．讲究礼仪完全是个人的事情，与其他人无关。（ ） 3．礼仪只是一种形式，注意不注意都可以。（ ） 4．讲不讲礼仪对我们没有太大的影响。（ ） 5．我们的礼仪修养是与生俱来的，不需要学习。（ ） 探究案 一、合作探究 探究活动一：人字结构 1、什么是平等？ 2、人与人之间的平等体现在哪些方面？ 3、坚持人人平等要求我们怎样做？ 4、在实际生活中如何做到平等待人？ 5、什么是宽容？ 6、如何做到宽容待人？ 7、如何做到宽容自己？ 探究活动二：人言为信 1、什么是诚信？ 2、诚实与守信的关系？ 3、诚信对一个人、一个企业、一个社会乃至整个国家有什么重要作用？ 4、如何诚信做人？ 5、讲诚信的智慧。 探究活动三：文明交往 1、什么是礼貌？ 2、礼貌的重要性？ 3、怎样做到讲文明礼貌？ 4、怎样做到以礼相待？ 5、什么是礼仪？ 6、礼仪的重要性。 7、怎样才能具有良好的文明素养？ 8、文明交往的重要性。 探究活动四：学会共赢 1、什么是竞争？ 2、竞争的作用？ 3、竞争对我们提出了什么样的要求？ 4、竞争的消极影响？ 5、如何做一名合格的竞争者？ 6、什么是合作？ 7、合作的意义？ 8、如何与他人合作？ 9、竞争与合作的关系。 10、如何在竞争中合作，在合作中竞争？ 随堂检测 小英跟随进城务工的妈妈来到某校八年级（2）班就读。一天，同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发现，小马的手机落在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。 请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。 参考答案 复习检测：正确、错误、错误、错误、错误 随堂检测答案：小马的言行是错误的。 （1）要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小马毫无根据地认为小英偷走手机的行为是不尊重小英的表现。 （2）小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人的表现。做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许被别人歧视、侮辱。小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。要树立平等待人的观念，为人处事要做到平等待人。我国法律规定，任何人无论家庭出身、地位、财产多少，在法律和人格上都是平等的。小马因为小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。 （3）我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同窗友情，建立平等和谐的同学关系；要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。 $$八年级上册 第4单元 遵守生活的约定 情境导入 第四单元 遵守生活的约定 第十一课 人字结构 第十二课 人言为信 第十三课 文明交往 第十四课 学会共赢 1.初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质；愿做讲信用的人，把诚信作为立身之本，增强对他人对社会的责任感；学会交往的艺术，形成高尚的交往品德；认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会。 2.正确理解平等和尊重的关系，树立平等意识 ，学会尊重和宽容；理解诚信与做人的关系，辨析不诚信的危害；树立文明交往的意识，提高人际交往的能力；初步形成敢于竞争和善于合作的能力。 3.懂得什么是宽容，知道如何宽容他人；知道诚信对一个人、一个企业、一个社会乃至整个国家的重要作用；掌握基本的交往礼仪与技巧，形成良好、健康、和谐的人际关系；正确认识竞争的利与弊，理解合作共享与公平竞争的内涵。 学习目标 知识梳理 考点一