内容正文:
《西游记》导读教学实录
教学目标:
1、激发学生阅读名著的热情
2、熟悉《西游记》中的人物形象与故事情节
3、掌握学习名著的方法。
学习重点: [来源:学科网]
激发学生阅读名著的热情 。
掌握学习名著的方法。
学习难点: 品味语言。 [来源:学科网]
学习时间:一课时。
教学流程:
1、 导入新课
有一位外国老师曾这样向学生介绍我国的一部名著,大家猜一猜他说的是哪部名著?
投影展示 “一个中国的和尚去西方探险,他骑着一匹白色的马,带着一位仆人,为了打发旅途的寂寞,他还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。据说他带的猴子本领很大,一路上替他扫除许多障碍,其实不过是1只蝎子,2只蜈蚣,5只黄鼠狼,7只蜘蛛而已。大的动物有1头牛,2只狮子和3匹狼。猴子还有一些让人不解的行为,比如一发火就烧东西,一路上烧了几个山洞,一棵柳树,还有8个漂亮的宫殿,还围着一堆白骨狠打许多遍才罢手。”
对了,那就是被誉为古典四大名著之一的《西游记》。今天,老师将带领大家一起走进文学殿堂,领略这部经典小说的非凡魅力。
二、览多彩人物——感知经典
说到《西游记》的第一男主角,那一定就是孙悟空了。 (展示课件)请大家看屏幕,领略猴哥的风采。
我给大家推荐了一个视频,请大家仔细看画面,认真听音乐,注意老师点的关键词。
播放视频:《猴哥》 随时提示歌词中关键词
我们来看关键词:1.七十二变 2.筋斗云 3.如意金箍棒 4. 火眼金睛 5.五行山 6.孙行者 7.紧箍咒 8.救命毫毛
大家知道这些关键词条的相关故事吗?(学生对照关键词一一回答)
(七十二变:《西游记》中孙悟空虽然从菩提祖师处学会了长生不老之术,但是只有躲过“三灾”,才能永生!在孙悟空的苦苦哀求下,菩提祖师终传之躲避法术。菩提祖师向他介绍说,法术分按天罡数的三十六变和地煞数的七十二变,孙悟空选择了后者,即七十二变。七十二变的主要用途是躲避天雷、天火、天风三灾带来的伤害,以此实现永生的愿望;筋斗云:又作斤斗云,是从菩提祖师那里学来的。筋斗云一个跟斗便能去到十万八千里的地方;如意金箍棒:孙悟空所使用的兵器。书中说原是太上老君冶炼的神铁,后被大禹借走治水,治水后遗下的定海神针铁,放在东海。金箍棒两头是两个金箍,中间是一段乌铁;紧挨箍有镌成的一行字:“如意金箍棒,一万三千五百斤。”在平常所见的各种金箍棒的形象是一根两头各有一段黄色,中间为红色的棍子;火眼金睛:孙悟空在太上老君的八卦炉中煅烧七七四十九天的意外收获,孙悟空常说他有火眼金睛,可以识得妖怪,但是孙悟空的火眼金睛真的能识得妖怪吗?其实真的能,只是不能识别到底是什么妖怪而已。孙悟空的火眼金睛识别妖怪的方法是看云,他能够看笼罩在唐僧头上的祥云,和笼罩在妖怪身上的妖气,现在通常用作比喻眼光十分犀利,能看清真相;五行山:孙悟空反抗天庭,最后却没能逃出如来佛的手掌心,被压在了如来佛舍了一只手变的五行山下的故事;孙行者:是唐僧见他意思,实有好心,真个像沙门中的人物,便叫:“徒弟啊,你姓甚么?”猴王道:“我姓孙。”三藏道:“我与你起个法名,却好使唤。”猴王道:“不劳师父盛意,我原有个法名,叫做孙悟空。”三藏欢喜道:“也正合我们的宗派。你这个模样,就像那个小头陀一般,我再与你起个混名,称为行者,好么?”悟空道:“好,好,好!”自此时又称为孙行者;紧箍咒:唐僧用来制服孙悟空的咒语,能使孙悟空头上的金箍收缩,头痛欲裂。后来用来比喻束缚人的东西;救命毫毛:观音菩萨给孙悟空的三根救命毫毛,可以叫天天应,叫地地灵。)
师想找一位同学,请你依次用上这些关键词,讲述一下孙悟空的生平。(学生尝试)
(孙悟空出生于东胜神洲傲来国花果山水帘洞,为一块仙石吸了天地之气孕育而生。孙悟空为寻长生不老之术,到灵台方寸山,拜菩提祖师为师傅,学会了七十二变和筋斗云。后为寻一件称手的兵器,大闹东海龙宫,终寻得如意金箍棒。因屡被告于天庭,玉帝多次派天兵天将擒拿,最后被太上老君捉到了炼丹炉里,不料却炼成了火眼金睛,并开始大闹天宫,后被如来佛压在五行山下,五百年后,被唐僧所救,赐他佛号孙行者。在护送唐僧取经之时,观音菩萨给了唐僧管束孙悟空的紧箍咒,给了孙悟空紧急时脱身的三根救命毫毛。)
要想立体全面地了解一个人物,我们可以学习一种方法,那就是了解人物的详细信息。下面我们就一起来给大师兄填写一下个人信息。(板书:熟悉人物)
师生合作,填写《孙悟空个人信息表》
(曾用名:石猴、美猴王、齐天大圣、孙行者等;籍贯:东胜神洲傲来国花果山水帘洞;社会关系:菩提祖师和唐僧的弟子,猪八戒和沙和尚的师兄;曾犯错误:销毁生死簿、大闹天宫等;荣誉称号:斗战胜佛;所用武器:如意金箍棒;性格特点:活泼好动、坚韧不拔等;推荐职业:保镖等;口头禅:妖怪哪里走,吃俺老孙一棒。)(唐僧:陈祎、江流儿;九环锡杖、锦斓袈