川教版九年级历史下册备课素材第20课 第三次科技革命 (17份打包)

2018-01-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第20课 第三次科技革命
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 60.86 MB
发布时间 2018-01-10
更新时间 2023-04-09
作者 未来星
品牌系列 -
审核时间 2018-01-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7194836.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三次科技革命 一、第三次科技革命的核心 核心--电子计算机的广泛使用 二、第三次科技革命的领域 1.原子能 1954年,苏联建成第一座核电站, 这是人类和平利用原子能的开始。 2.计算机 1946年2月15日 ,世界上第一台电脑ENIAC (埃尼阿克)在美国宾夕法尼亚大学诞生。 3.航天技术 1969年,两名美国宇航员登上月球,人类第一次在另外一个星球上留下足迹! 1981年世界上第一架航天飞机试航成功 4.生物工程 世界上第一只克隆出的哺乳动物绵羊“多利”。 三、第三次科技革命的特点 在第三次科技革命中的技术大多在10年,如从发现雷达原理到制造雷达用了10年;原子能从开发到应用为6年;晶体管4年;移动电话4年;激光2年;而电子计算机问世至今已经发展到第五代。 科学技术转化为生产力速度加快; 如生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业\科研\教育\ 国防建设等。 科学技术的各个领域之间相互渗透; 20世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为5%----10%,70年代增长到60%,80年代已达80%。 科技成为生产力中最活跃的因素,促进经济增长。 四、第三次科技革命的影响 推动社会生产力空前发展。 引起世界经济结构和国际经济格局的变化。 推动世界经济格局的多极化。 现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型;由高物耗、高能耗型转变为节物节能型;由初级技术型转变为高技术型。由体力劳动向脑力劳动转化。迎来了知识经济时代! 世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的“尤利卡”计划外,还有美国的“星球大战”计划,“信息高速公路”计划,日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等,世界经济格局走向多极化。 $$ 第三次科技革命的背景 为什么首先在美国兴起? 第三次科技革命之所以首先在美国兴起,绝非偶然现象,而有其客观必然性。 这集中表现在两个方面: 一是由于战后初期美国拥有雄厚的物质基础、众多优秀的科技人才、蓬勃向上的民族创新精神、优越的地理环境和巨大的市场容量等方面的优势,为第三次科技革命首先在美国兴起创造了前提条件和可能性; 二是战后以来,美国政府高度重视科技,积极采取措施推动科技事业的发展,直接促成第三次科技革命首先在美国兴起。 背景 1.二战结束后,战时军用技术迅速转为民用,促进了第三次科技革命的产生与发展; 2.在科学技术领域,爱因斯坦的相对论等自然科学理论迅速发展,并在重要领域取得突破; 3.科学技术的社会化,是第三次科技革命成功的社会保证。 $$

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