[中学联盟]吉林省舒兰市第七中学校人教版七年级语文上册（2016）第二单元第6课《散步》课件（共19张PPT）

散步 史 铁 生 目 录 4 课 后 作 业 5 合 作 探 究 6 仿 写 训 练 1 新 课 导 入 2 学 习 目 标 3 整 体 感 知 新课导入 当你置身于美丽的田野风光时，你最想干什么？ 散步，多么惬意的事情，欣赏美丽的景色，满怀美好的心情。 今天，让我们用这份美好，学习当代作家莫怀戚的文章——《散步》。 新课导入 （一）知识与技能 1．在有感情地朗读课文的基础上，整体感知课文内容。 2．在问题探究的过程中通过适时的点拨，培养学生的文 本理解能力，锻炼学生的语言表达能力。 （二）过程与方法 1.作为起始年级，注重学生课前字词预习习惯的培养，积累散文优美的语言。 2.关注文中美的故事、美的人物、美的情感，学会圈点勾画的阅读方法。 学习目标 （三）情感态度与价值观 1．感受生活中的浓浓亲情，让学生在家庭里、生活中学会尊老爱幼，理解他人、关爱他人。 2．培养学生责任意识，同时教会学生珍爱亲情，珍爱生命。 学习目标 学习重难点： （一）重点 1．整体感知课文内容。 2．品析文中美的故事、美的人物、美的情感。 （二）难点 1.感悟中年人的深沉情感和家庭责任。 2.引导学生在生活中从珍爱亲情，珍爱生命，明确自己现阶段责任并力争做有责任意识的人。 学习目标 读前工作 01 分歧（   ）  霎时（   ）  拆散（ ）  水波粼粼（    ） qí     shà   sàn    lín  文章讲述了怎样一个故事？ 整体感知 你读对了吗，点击画面，查看正确的读音吧！ 带着问题，有感情地朗读课文。 02 回答问题，注意一下几个方面。 03 ①两个字概括故事内容。 ②文中一句话概括故事内容。 ③关注记叙要素，用一段话概括故事内容。 整体感知 世间万物皆有情，故事让我们感受到了什么样的情感？ 亲情 合作探究 1 在充满浓浓亲情的散步过程中，你最欣赏谁的表现？请圈点勾画文中语句并具体谈谈。 母亲 年迈、顺从、谦让。 我 孝顺、有责任感。 妻子 贤良、温顺。 儿子 顽皮、有灵性、懂事。 我们看到的是一个幸福和睦的家庭，大家彼此谦让、互敬互爱。 2 合作探究 文章在表现“亲情”的同时，还有作者理性的思考，在文中找出（圈点勾画）相关语句并说说自己的看法。 生命与责任 3 合作探究 第 四 段 “这一切都使人想着一样东西——生命。”