[中学联盟]吉林省舒兰市第七中学校人教部编版七年级语文上册第一单元第一课《春》课件(共27张PPT)

春 名 师 课 件 朱自清 第二课时 目 录 3 五 读 课 文 4 布 置 作 业 1 学 习 目 标 2 四 读 课 文 强化朗读，激发联想和想象，读出课文画面感和优美的情境。 品味优美语句，揣摩关键语句，深入学习比喻、拟人的修辞手法，体会作者情感。 学 习 目 标 ①“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。 默读课文，挑选出你喜欢的句子，摘抄下来，想想它们好在哪里？ 运用反复的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。同时运用拟人的修辞手法，通过“脚步”赋予了春天以人的动作，生动形象地写出了春天即将到来的景象，表达了作者期盼春天的急切、喜悦的心情。 四 读 课 文 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 运用拟人的修辞手法，通过“刚睡醒”、“欣欣然”、“张开眼”等词赋予了大自然万物以人的情态，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。 ③山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 运用排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了春回大地，万物复苏的景象，同时运用拟人的修辞手法，通过“脸红”赋予了太阳以人的情态，生动形象写出了春天太阳的温暖，表达了作者对春天的喜爱之情。 ④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法，通过“偷偷地”赋予了小草以人的情态，生动形象地写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。同时，“钻”字表现出春草破土而出的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。 ⑤坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 侧面描写，用一系列动词，描写了人们在草地上嬉戏的情景，侧面烘托了春草带给人的欢乐，衬托出春草的可爱，招引人投入它的怀抱。 ⑥桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 运用拟人的修辞手法，通过“你不让我”、“我不让你”、“赶趟儿”等词赋予了果树以人的动作情态，生动形象地写出了果树竞相开放，开得热烈，争奇斗艳的动人情景，表达了作者对春花、春天的喜爱。 ⑦红的像火，粉的像霞，白的像雪。 运用比喻、排比的修辞手法，把红的、粉的、白的花分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花争艳、万紫千红、娇美动人的景象，同时增强语势，强烈表达了作者对春花、春天的喜爱之情。 ⑧野花遍地是：像眼睛，像星