[中学联盟]吉林省舒兰市第七中学校人教部编版七年级语文上册课件：第一单元第2课 济南的冬天(共19张PPT)

济南的冬天 名 师 课 件 老 舍 第2课时 目 录 4 五 读 课 文 5 课 时 作 业 1 学 习 目 标 2 四 读 课 文 3 总 结 探 究 品味精美语言，揣摩重点句子所蕴含的深厚感情，有感情地朗读。 写作阅读迁移，学习本文遣词造句、抒情写意、谋篇布局的方法。 学 习 目 标 赏析句子，有感情朗读。 （1）济南的山 ①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 四 读 课 文 赏析：这个句子用了比喻和拟人的修辞，赋予小山慈母之情，生动形象地突出了济南的冬天暖和安适的特点，像母亲一般的温柔、体贴、慈爱、亲切。 朗读：读出那种安慰的语气。 ②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 赏析：比喻、拟人，一个“顶”字写出了雪花落在树尖上的形态，写出了雪花的轻、薄，比较用词“盖”、“压”。生动形象地写出了小雪后矮松的秀美情态，写出雪的秀美。 朗读：“看吧”，读出陶醉和欣喜。 ③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 赏析：“镶”，增加画面感，山尖和蓝天相接，突出了线条感以及鲜明的色彩层次。运用拟人，生动形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天的秀美景观。 朗读：强调“全”“镶”。 ④山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 赏析：比喻和拟人，水纹的花衣形象突出了斑驳的山色，生动形象地写出雪色与草色相间的美景。 朗读：欣喜之感，“穿上”调到，读出意味。 ⑤看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 赏析：实际没有吹动又“好像”吹动了，虚实结合的手法写出了雪的温柔的形态，这些小山果真太秀气了。 朗读：“太秀气”强调一种怜惜之感。 ⑥等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 赏析：“忽然害了羞”用拟人的方法，写成害羞的少女，情态可爱，形象生动地描绘了夕阳斜照下雪色的秀美。 朗读：读出小姑娘般娇羞和腼腆。 ⑦山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 赏析：两个“卧”字准确、传神，拟人的手法，赋予他们安适的情态，他们安适的享受着“温晴”的天赐 ，描绘了一幅安适、宁静的美好境界。 （2）描写济南的水： 赏析：拟人的手法，“贮蓄”一种生命了力量