[中学联盟]湖南省益阳市第六中学初中部人教版八年级物理下册教案：10.1、10.2 浮力、阿基米德原理

10.1、10.2 浮力、阿基米德原理 主备人：龚树保 ●教学目标 知识与技能 1. 感受浮力的存在，并会用测力计测量大小； 2. 知道阿基米德原理。 过程与方法 1. 通过实验探究，认识浸在液体跌物体受到竖直向上的浮力； 2. 经历探究浮力大小的过程。 情感态度与价值观 1.通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度； 2.初步建立应用科学知识的意识。 ●教学重点 阿基米德原理的实验探究及应用。 ●教学难点 实验探究浮力与排开液体重力的关系 ●教学设计 1、 预学（教师指导预习） 温故 如图所示，一物体浸水中，根据液体压强的特点可以知道，水对物体上、下表面有压强的作用，根据 我们发现下表面受到水的压强比上表面 ，因而下表面受到水的压力比上表面 ，从而对物体产生向 压力差。 知新[来源:Zxxk.Com] 1. 定义：浸在液体中的物体受到 ，方向： 。 2. 影响浮力大小的因素： 和 。 3. 阿基米德原理公式： 。公式中物理量的单位为： 。 4. 当物体牌漂浮和悬浮时，物体受到的 和 是一对平衡力。 质疑 浮力大小与哪些因素有关？有哪些方法可以求得浸在液体里的物体受到浮力？ 2、 探究（组织学生交流，学习答问讨论）、精导（教师讲授新知、学生互动参与） 教学点1 探究浮力的产生和方向 1. 鸭子、轮船等物体能浮在水面上，说明它们受到了水对它们的 力；飞艇、热气球能长上天空，说明它们也受到空气对它们的 力；从水中搬石头时，瓮城感觉到石头比在空气中要轻，水给石头有身上的托力即为 力，说明，在水中要正常的物体也受到水的 力，浮力就是液体（或气体）对浸在其中的物体 的托力，浮力的施力物体是 。 2. 如图所示的木块漂浮在水面静止，因此在紧直方向上受到的重力和浮力是一对 ，重力方向竖直向下，则浮力方向 ，在右图中画出木块所受力的示意图。 学点训练 1. 在水中正常的铁块是否受到浮力？请设计实验证明你的观点。 教学点2 探究浮力大小 1. 猜想：如图所示，在“研究浮力可能跟什么因素有关”的实验中，苛同学在水桶中装满水，往下按空饮料罐水会溢出。空饮料罐被是越深，購受到的浮力