[中学联盟]山东省临清市民族实验中学人教版八年级生物下册导学案（无答案)：7.3.2生物进化的历程

预习导学案 第 课时 主备人： 备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 课题 第二节 生物进化的历程 课型 新授课 授课人 学 习 目 标 【知识目标】1、举例说出生物进化的证据。 2、概述生物进化的主要历程。 【能力目标】培养学生分析资料的能力 【情感目标】培养学生间的合作精神 重点 1、举例说出生物进化的证据。2、概述生物进化的主要历程。 难点 描述植物和动物进化的主要历程 【预习导学】——发掘自学潜能，试试，你会有新发现 （参考课本第53页~56 页内容，尝试填写各空） 1、重要依据——在研究生物进化过程中， 是非常重要的证据。[来源:学&科&网] 2、研究方法—— 法 ①比较不同类型化石出现的顺序 ②比较形态和解剖特征（如对始祖鸟的研究） ③比较蛋白质的差异性（如比较细胞色素C） 3、生物进化的大致历程：填右图 4、生物进化的总体趋势： 由 到 由 到 由 到 【展示交流】——展示自我才华,看看我比你强 【重难点突破】——集思广益，团结，就是胜利 1、植物的进化历程： 植物→ 植物→ 植物 → 植物→ 植物 2、动物的进化历程： 单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→ 环节动物→软体动物→节肢动物(以上为无脊椎动物) → 类→ 类→ 类→ 类→ 类(以上为脊椎动物) 3、进化的证据： ⑴最直接的证据: (遗体化石、遗物化石(如卵、粪便)、遗迹化石(如足迹、印痕)⑵其它方面的证据：如比较解剖学、细胞研究的证据 50万年物种A[来源:Z.xx.k.Com] 100万年物种B 【知识拓展】——开拓眼界，比比，我懂的比你多 1、化石出现的规律：古老的地层（简单、低等）如：物种 晚近的地层（复杂、高等）如：物种 。但是古老的生物可 能出现在晚近地层中（如：物种B可能出现在 万年的地层中）原因：物种B在地球上存在的时间长,如大熊猫、水杉等“活化石”,在其出现以后