北师大版九年级上册历史教案：第16课 武士领导的社会变革

第16课 武士领导的社会变革 一、教学目标 1、知识与能力 了解日本明治维新前的社会状况。 简述明治维新的主要内容。 理解明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。 初步运用比较的方法，探讨日本明治维新和中国戊戌变法的不同点。 2、过程与方法 通过收集日本明治维新和中国戊戌变法资料，进行比较分析，提高学生比较阅读、分析历史事件的能力。 3、情感态度与价值观 认识日本明治维新是在内忧外患的背景下，通过武装倒幕，建立起以天皇为首的政权，实行一系列资产阶级性质的改革，从而使日本逐步走上发展资本主义道路。 认识到国家、民族要屹立于世界，就要顺应历史发展要求，选择适合国家、民族发展的道路。 通过对本课的学习，重新认识我国改革开放的历史必然性。 二、教学重难点 教学重点：理解明治维新的主要内容。 教学难点：探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。 三、知识结构： 第16课 武士领导的社会变革 1、根本原因：幕府统治阻碍了日本资本主义的发展 2、直接原因：西方列强的侵略，导致矛盾激化 3、前提：武装倒幕，取得政权 政治：废蕃置县，加强中央集权      4、措施： 经济：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业 军事：实行“征兵制”建立常备军。称“皇军” 社会生活和文化教育：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育 5、性质：是自上而下实行的资产阶级性质的改革 6、影响：明治维新使日本摆脱了民族危机，走上了资本主义的道路，但改革不彻底，保存了大量的封建残余，很快走上了侵略扩张的道路。 四、教学过程： 一、复习导入 [来源:Z+xx+k.Com] [来源:学科网ZXXK] 导入：通过复习所学的各国的革命与改革的情况导入新课。 二、出示目标，尝试探究 一）、幕府统治的危机[来源:学科网ZXXK] 1、出示自学目标，布置自学任务：[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1） 亚洲有哪个国家通过改革，摆脱了民族危机，逐步走上了资本主义发展道路 2） 十九世纪中期，最先敲开日本大门、强迫其签订不平等条约的国家是　 国。 3） 十九世纪中期，日本面临怎样的内忧外患？ 2、教师认真巡视，或参与学生讨论 3、检查学生自学效果，构建知识网络 4、探究问题，学会方法。 二） 挟天皇以倒幕 1、自学思考： 1）在内忧外患的局面下，改革派发动了以武