[中学联盟]山东省文登区宋村中学八年级英语下册：Unit7教案 (5份打包)

Unit 7 I used to be afraid of the dark. 第一课时 一、课标要求 本单元话题取材于《义务教育英语课程标准》话题项目表中学会讨论我们所发生的变化。该话题学生在七年级上册的学习中就曾涉及到对人的外貌和性格的描述等语言知识结构, 在这一单元中既复习了先前学过的对人的外貌和性格的描述的词汇和句型, 又在此基础上学会用“used to”对人物过去的特点进行描述，话题比较贴近学生的生活。学生们易于接受，有话可说，乐于表达。本单元围绕How we have changed这个题材开展多种教学活动，主要帮助学生通过课堂实践活动，能准确地用英语在交际中运用本单元的话题谈论自己和他人现在过去和现在的变化，进一步完善自己。 二、教材分析 本节课话题学生在七年级上册的学习中就曾涉及到对人的外貌和性格的描述等语言知识结构, 在这一单元中既复习了先前学过的对人的外貌和性格的描述的词汇和句型, 又在此基础上学会用“used to”对人物过去的特点进行描述，话题比较贴近学生的生活。学生们易于接受，有话可说，乐于表达 三、学情分析 通过两年的学习，八年级学生大多数已有了相对较扎实的英语功底，形成了自己学习英语的方法和习惯，本班大多数学生都能使用目标语言进行会话交流。但由于八年级平时学习任务重，时间紧张，他们对英语的习趣和热情已不像六七年级那样高涨。也有部分学生对英语失去了兴趣，但他们有较强的模仿和记忆能力，且对于新事物的接收能力比较强。本节课要面向全体学生，对学生进行听说能力的训练和提高学生在任务中学习的能力，同时也要考虑教学方式的趣味性和有效性。 四、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： humorous, silent, helpful, from time to time, score 能掌握以下句型： ① Paula used to be really quiet. ② —Did Mario use to be short? —Yes, he did. ③ —What’s he like now? —He’s tall now. 2) 能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。 2. 情感态度价值观目标： 让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。 五、教学重难点 1. 教学重点： 1)掌握本课时中出现的生词humorous, silent, helpful, from time to time, score 2) 学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型： I used to… 3）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。 2. 教学难点： used to do/be 句型 六、教学评价 小组合作，既有利于培养学生的合作精神，又有利于成员之间相互督促、相互学习。本节课对小组的评价贯穿始终，每个环节任务完成优良的小组都会获得smile face一枚，以激发学生的上进心增强小组的凝聚力。 七、教学准备：教学媒体：多媒体，录音机，图片 八、教学过程 Ⅰ. Lead in 1. 大屏幕展示Ryan Carter的几张照片，引导学生们来描述他的长相特点。 T: What does he look like? S1：He has long curly blonde hair. S2: He has a round face, two big eyes. He’s a little heavy. T: Does he like his hair? Can you guess? S1：No, he does. He wants to cut it short. S2: … T: Do you want to know about his story? S3: Sure. We’d love to. T: Ryan’s hair is soft and beautiful. His mother thinks it’s really wonderful. So she can’t stand cutting his beautiful hair. But some of Ryan’s friends say that Ryan can’t play with them because he looks like a girl. Ⅱ. Words presentation 1. Look at the chart in 1a, then discuss with your group mates. Try to fill in t