广东省信宜市第三中学2017-2018学年人教版生物必修2第三章第一节DNA是主要的遗传物质（学案）（无答案）

第1节 DNA是主要的遗传物质 【学习目标】总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程 分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路 探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用 【学法指导】本节重点是肺炎双球菌的转化实验，噬菌体侵染细菌的试验。学习中必须理解实验原理，了解试验程序、弄懂合理推断的实验结果和掌握实验论断。 【学习过程】 一、复习导入 1.第一章和第二章内容回顾： →性状由遗传因子决定的； 萨顿 提出基因位于染色体上的假说； →证实基因位于染色体上。但是基因到底是什么？通过第三章——基因的本质的学习，就可以解决这个问题。 2.20世纪20、30年代，人们认为 是遗传物质。 二、探究新知 1、肺炎双球菌的转化实验 （1）、肺炎双球菌的两种类型 特点 类型 菌落表面 是否有荚膜 是否有毒性 S型 R型 （2）、肺炎双球菌的体内转化实验（1928年英国格里菲思） 实验过程及现象 ①R型细菌小鼠体内小鼠 不死亡 ②S型细菌小鼠体内小鼠 死亡 ，小鼠体分离出 S型活细菌 ③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠 _ 不死亡 ④ 结论：加热杀死的__ ___型细菌中存在“_ ”，将无毒_ _型转化成有毒_ _型细菌。 思考：这种“转化因子”是什么呢？小组讨论探讨方案，尝试说出设计思路。 （3）、肺炎双球菌的体外转化实验（1944年美国艾弗里） DNA __R_型菌 S ____型菌 型 分离 蛋白质 ____型菌 细 多糖 ____型菌 菌 提取 DNA+DNA酶 ____型菌 结论：“转化因子”是 ，也就是说 是遗传物质，而 不是遗传物质。 思考：因为艾弗里实验中提取出的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质。那么你如何评价艾弗里的实验？如何使实验更有说服力？ 2、噬菌体侵染细菌的实验（1952年赫尔希和蔡斯） （1）Ｔ２噬菌体 Ｔ２噬菌体是一种专门寄生在 的 。由 外壳和内部的 组成。 （2）实验设计思路和方