2018年春季（福建专用）九年级人教版化学下册教学课件：第十一单元盐化肥11.1.1盐 化肥(共17张PPT)

第十一单元　盐　化肥 ‹#› 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 课题1　生活中常见的盐 ‹#› 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 第1课时　常见的盐 ‹#› 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 一 二 一、氯化钠 调味品 生理盐水 碳酸钠 氢氧化钠 选种 溶解 过滤 蒸发 加速溶解 引流 飞溅 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 一 二 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的用途 纯碱、苏打 玻璃 造纸 小苏打 发酵粉 胃酸过多症 大理石、石灰石 快乐预习感知 ‹#› 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 粗盐提纯过程中的常见问题分析 1.过滤后的液体仍浑浊的原因:操作过程中液面可能高出滤纸的边缘;滤纸被玻璃棒捅破。 2.蒸发溶液时要注意倒入蒸发皿里的溶液不超过蒸发皿容积的 ,倒入过多溶液,加热至沸腾时易迸溅。 3.产率偏低的原因:溶解时未充分搅拌;蒸发时液体可能被溅出;转移时固体可能有撒落等。 互动课堂理解 ‹#› 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 【例题】 实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下: 互动课堂理解 ‹#› 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 (1)A的名称是　　　　　;  (2)提纯的步骤是:溶解、过滤、　　、计算产率;  (3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”,其中“二低”的含义是 　;  (4)实验小组通过正确的计算发现,所得实验结果与该粗盐中氯化钠的实际含量对比,实验测得的结果比实际偏低,请分析可能的原因: 　。  互动课堂理解 ‹#› 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 解析：(1)要熟记常见仪器的名称,A为铁架台。(2)过滤操作后应通过蒸发溶剂使食盐从溶液中析出。(3)过滤操作的“二低”包括滤纸边缘低于漏斗边缘,溶液液面低于滤纸边缘。(4)造成实验结果比实际偏低的原因很多,要从实验操作过程中找原因,答案合理即可,如将称量好的食盐倒入烧杯前有撒落,蒸发时液滴飞溅,读数错误等。 答案：(1)铁架台　(2)蒸发　(3)滤纸边缘低于漏斗边缘,溶液液面低于滤纸边缘　(4)蒸发时,液体溅出;称量时操作或读数错误等 互动课堂理解 ‹#› 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 1 2 3 4 5 6