[中学联盟]江苏省灌南私立新知双语学校九年级历史下册北师大版导学案：第16课 告别“雅尔塔”

学习内容 第16课 告别“雅尔塔” 学习目标 1、了解戈尔巴乔夫改革和苏联解体的基本史实。 2、比较雅尔塔体系下的世界格局的不同，引起对世界政治格局的多极化趋势的思考，3、结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教 训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。 学习重点 戈尔巴乔夫改革，苏联解体的过程。 学习难点 苏联解体的原因分析以及对我国社会主义现代化建设的经验与教训的理解。 学法提示 运用比较和综合的方法、搜集历史资料、合作探究学习的能力 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：(一空1分,共10分) 1、1985年，面对苏联长期积累的矛盾，苏共中央总书记______着手进行全面的改革，提出社会经济“加速发展战略”。 2、在政治改革领域中戈尔巴乔夫主张由“_______”向“________”过度,弱化了苏共的领导地位和中央政府的控制能力。 3、1991年，苏联政府公布了_________,准备将原来的联盟变成一个松散的联邦。 4、1991年12月,_______、_______和_______等11个原苏联加盟共和国签署了____________，正式宣告结成独立国家联合体,苏联解体。 5、为了力图阻止联盟的解体,部分党和国家领导人作了最后一次努力,发动了_______, 6．________标志着以美苏两极对峙为主要支撑的雅尔塔体系的瓦解、 （二）质疑问难： 二、探究交流： 1991年12月，苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫上空降下，拥有近70年历史的苏联解体了，美、苏两极格局到此结束。这个超级大国的轰然解体，留给世人的不仅仅是震惊，更有深深地的思考。 版块一：回顾——改革轨道的偏离 1985年，面对长期积累的矛盾，苏联总书记戈尔巴乔夫进行了大规模的改革却 最终偏离了社会主义轨道，最终苏联解体。 该组同学将戈尔巴乔夫改革整理归纳为一表格，具体如下，请你补充完整 经济上 进行全面改革，提出社会经济“加快发展战略” 影响：[来源:学|科|网][来源:学科网ZXXK] 政治上[来源:学科网ZXXK] 思想上 版块二：辩论——聚焦“八一九事