2017-2018学年上学期期末复习备考之专题复习高二历史（课件）培优版03（人教必修3）

第七章 现代中国的科技、教育与文学艺术 1．新中国成立以来科技成就 2．“百花齐放、百家争鸣”的方针 3．教育的发展 * 【思维导图】 * 【复习指导】 1．科学技术、文学艺术和教育发展的历史，与同时期政治、经济的关系极为密切。学习这方面内容，应注意紧密联系当时的历史背景及其与政治、经济史的相互影响。 2．中国现代的科技、教育与文学艺术，与我们的生活息息相关，要理解这些内容，还应注意与现实生活联系起来。 * 【重点知识分析】 1．明确把握新中国科技发展的三个阶段 新中国成立到“文革”以前是第一阶段，新中国科技事业有了较全面的发展。新中国成立以后，党和政府高度重视科技工作。建立科研机构，建立科学研究体系。制定科技发展规划，为我国科学技术现代化奠定基础。 第二阶段是“文化大革命”时期，我国的科学技术事业虽然遭受严重破坏，但取得了突破性进展。这一阶段所取得的科技成就有：第一颗导弹和氢弹爆炸成功，南京长江大桥落成，“东方红”1号发射成功，杂交水稻育成等。 * 第三阶段是1978年“文革”以后，我国的科技事业进入了一个蓬勃发展的新时期。1978年是我国社会主义建设的一个转折点，也是我国科技事业发展的一个分水岭。1978年3月，中共中央召开了全国科学技术大会，制定了全国科学技术发展规划纲要，迎来了我国科技事业新的春天。1985年，在科学是有利于经济发展的指导下，科技体制改革全面展开。1995年，党和政府提出“科教兴国”战略，进一步推动了科技与经济的结合，科技进步促进了生产力的发展，经济的发展也推动科技事业进入了一个日新月异的新阶段。 * 2．新中国取得巨大科技成就的原因和条件 （1）制度前提：新中国的成立和社会主义制度的建立，是各项事业蓬勃发展的前提。 （2）政策支持：党和政府在不同时期对科技发展的重视和决策，为科技的发展提供了可靠的保证。 （3）环境条件：社会的稳定是各项事业发展的前提。 （4）主观因素：广大科技工作者的爱国热情和辛勤劳动，无私奉献和勇攀高峰。 （5）外部因素：第三次科技革命的推动。 * 6.全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”在背景、内涵和意义方面的不同 （1）背景不同 春秋战国时期“百家争鸣”的背景：春秋战国时期是我国奴隶社会向封建社会的过渡时期。随着奴隶制的瓦解，代表没落奴隶主贵族利益的思想家，为挽回统治发表了自己的