2017-2018年七年级心理健康教育《寻找快乐》说课稿

《寻找快乐》说课稿 设计理念: 快乐和烦恼常常伴随我们每个人,而如果总是想着不顺心的事情那么就会困扰自身的心境,视万物为忧愁,久之将导致消极的人生态度,不利于学习和生活。小学中年级是一个转折期,从一味地听从教师与家长的话,到有自己的独立主见的转折,这一阶段的情绪变化多样、明显而负面情绪占去了其重要的一部分。所以有必要引导他们去发现愉悦的东西,用美的眼光去看世界,寻找身边的快乐,保持良好的情绪。特别是要让小学生养成一种积极的学习态度,在各项活动中培养自己的兴趣、爱好,让他们感受到成功的喜悦,体会到快乐来自我们身边。 在设计本节课教学活动时，我针对学生的实际情况，让 学生多角度的认识自己的快乐，应引导他们运用自己的行动去调节和保持健康快乐的情绪，以达到促进学生心理素质健康发展的目的。 活动的目的： 了解掌握学生现有的寻找快乐的方法和技巧，引导学生了解一些排解烦恼的方法。是学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人，学会更好的调节自己，能够在生活中寻找快乐。 三、说重、难点 1、以学生活动为主，鼓励学生积极讨论，自由发言。 2、在生活中寻找快乐，锻炼自己拥有积极健康愉快的心理状态和愉快的情绪。 四、说教法 这节活动课主要采取的教学方法为：情境教学法。游戏法，表演法，活动体验法，让学生感受到快乐， 六、说过程 一、课前学生热身活动 活动名称：欢乐动动跳 师：谁能说一说你此时此刻的心情是什么样的？（指名说） 师:我们本节课的座右铭是：（学生齐读座右铭） 二、传快乐球游戏——寻找快乐 课件出示游戏的规则： 小学组同学分享快乐，看看谁的快乐多 课件出示图片让学生感受其实快乐很简单，快乐就在我们的身边。 三、课件出示《老婆婆的故事》 通过这个故事让学生老知道婆婆仅仅只换了一个想法，就从每天流眼泪变得快乐起来 学生表演 四、学以致用，想法大变身 课件出示 丁丁闷闷不乐 课件出示快乐的秘诀及快乐的格言 五、课堂总结 最后老师用一首好听的歌曲《快乐之南》结束本节课的内容 $$