2017-2018年七年级心理健康教育 学会沟通教学设计

哈拉海镇第一初级中学导学案 七 年级 心理 学科 教师：闻淑丽使用日期 年 月 日 月第 1 课时 课题 学会沟通 课型 新课 课时 1 设计人 闻淑丽 教 学 、 学 习 目 标 知识与技能目标：了解人与人之间是需要沟通的，了解沟通的重要性，理解掌握人际沟通中的方法和技巧。 过程与方法目标：讲授、游戏过程、心理体验、讨论交流。 情感态度价值观目标：体验沟通的重要性，激发同学间友爱之情，对父母的感恩之情，提高人际交往的主动性。 重点 了解人际沟通的重要性 难点 掌握人际沟通的方法和技巧。 教 学、学 习 过 程 设计意图 个性补改 一、课前放松 1、热身活动： 请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手，1、左手掌放在右手掌上面，2、左手放回原位，3、右手掌放在左手掌上面，4、右手放回原位。请跟着节奏一起做，1234、、、节奏越来越快。 2、故事导入，揭示主题： 误会五十年 一对老夫妻，在他们结婚五十年后，准备举行金婚纪念，就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了”，于是，她切下带奶油的面包圈的头给自己，剩下的给丈夫，不料，丈夫很高兴吻了吻她的手说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受，五十年来，我从来没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。” 听了这个故事你有何体会？怎样才能避免这样的事发生？ 二、游戏深入、体会沟通的重要 折纸游戏 游戏规则： 请大家拿出一张长方形的纸，第一次按折纸过程自由的折，不许咨询、不许商量，第二次根据老师提示进行，操作过程中学生可以商量，可以咨询老师。 折纸过程： 折一折:把这张纸上下对折，在左右对折，在右上角撕掉一个等腰三角形，然后把这张纸左右对折，在上下对折，在左下角撕掉一个等腰三角形。 看一看：做完后，请将这张纸展开来看一下，比较两次 “作品”，差别大吗？ 议一议：为什么同样的材料撕出来的“作品”形状会如此千差万别呢？ 三、结合案例、归纳技巧： 看下面的案例，用自己的沟通方法来解决案例中的实际问题。 案例一 在某个班里，王明和刘伟是前后桌，王明坐在刘伟的前桌，有一天上课时数学老师让同学们做道题，王明打开笔袋发现钢笔没了，回头看见刘伟