北师大版九年级历史上册第24课文学艺术的大师教案

年级 九年级 拟授课学校 科目 历史 拟授课班级 主备人 拟授课教师 拟授课时间 教学内容 第24课 文学艺术的大师 教案课时 1课时 教学准备 PPT 教学目标 知识与技能 知道托尔斯泰的主要作品。说出《向日葵》的作者和艺术风格。知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景 过程与方法 知道俄国著名作家托尔斯泰及其主要作品：《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》。知道荷兰著名的画家凡•高的代表作《向日葵》。通过欣赏《向日葵》，说出它的艺术风格，提高对艺术美的鉴赏能力和语言表达能力。知道德国最伟大的音乐家贝多芬及其代表作《英雄交响曲》《命运交响曲》等。 情感态度价值观 通过欣赏这些作品，感受他同命运抗争的可贵精神，提高对世界名曲的鉴赏能力和语言表达能力 教学重点 列夫托尔斯泰、梵高、贝多芬及他们的成就 教学难点 联系时代特点和艺术家的生平，欣赏作品感受作品思想和精神 板书设计 第24课 文学艺术的大师 一、“天才的艺术家” 提问：列夫•托尔斯泰有许多可贵的品质值得我们学习。他有哪些可贵的品质？ 二、“用生命作画的人” 三、“乐坛雄狮”贝多芬 1、贝多芬的艺术成就 2、代表作：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《第九交响曲》 教学过程设计 教 学 过 程 设计意图 个性思考栏 第24课 文学艺术的大师 导入新课： 资本主义制度的产生、确立和发展，使我们感受到了工业革命带来的生产力的迅速发展和社会生活的现代化。今天，我们再踏进文学与艺术的殿堂，领略五彩缤纷、绚丽多彩的文学和艺术的魅力。如果说科学技术取得辉煌成果有利于培养我们的科学精神，那么文学和艺术有助于培养我们的审美能力，有助于我们追求真、善、美。今天我们就来学习这一课。 一、“天才的艺术家” (多媒体课件展示列夫•托尔斯泰的图片，请“托尔斯泰小组”回答最基本的知识:所属国家、文学艺术成就、主要作品等） 提问：列夫•托尔斯泰有许多可贵的品质值得我们学习。他有哪些可贵的品质？ 二、“用生命作画的人” 除了列夫•托尔斯泰，教材中还介绍了另一位艺术大师，他是谁？（多媒体展示凡•高图片及代表作） 请观赏部分凡·高作品，说一说其艺术风格是什么。 （