粤教版《道德与法治》八年级上册第四单元第一课关爱社会第一课时教案

2017-2018学年度八年级 班道德与法治教案 课 题 第四单元第一课关爱社会第一课时 课 型 新授课 节数 2节 备课人 审核人 授课人 日期 教 学 目 标 知识与技能 理解个人与社会的关系，了解我国社会发展中存在主要问题 过程与方法 通过事例与活动让学生懂得，个人离不开社会培养对社会观察的能力。 情感态度 增强对社会的关注热情和责任感意识 教材 分析 重点 社会生活需要关爱 难点 社会生活需要关爱 教学 模式 三疑三探 课时 共_2_课时 学法 自学 合作 探究 主 案 副案（修改栏） 一、设疑自探（ 分钟） （一）创设情境，导入新课 当代中国社会发展，日新月异，作为青少年的我们要学会关注社会的今天和未来，把青春的热情和力量奉献给社会，今天我们来学习4.1关爱社会。 （2） 根据学习目标，提出问题。看到这些学习目标，你想知道什么？请提出来，预设： （三）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟） 自探提示： 1、个人与社会的关系？ 2、创建充满活力、和谐友爱社会的途径是什么？ 3、社会需要关爱的原因？ 4、我们与社区的关系是什么？ 5、生活中存在哪些社会问题？ 6、面对社会问题我们的正确做法有哪些？ 二、解疑合探（ 分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 展示 评价 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 问一问：上世纪七十年代、八十年代的三大件分别是什么？ 想一想：这种幸福来之不易，其原因是什么？ 出示社会中有关方面问题的图片，看了这些图片，想一想，我们作青少年该怎样做？ 3、 质疑再探：（ 分钟） 1. 现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 2. 本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运用拓展（ 分钟） （一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！ （2） 根据学生自编习