[中学联盟]新疆沙雅县第三中学九年级化学：金刚石、石墨、C60 教案 （3份打包）

教学过程 教学活动： 二次备课 （3）活性炭和木炭能使红棕色NO2气体及红墨水褪色是因为( ) A、它们都呈颗粒状，而且是黑色 B、它们的主要成分是碳 C、它们有疏松多孔的结构 D、它们的密度小 3、学生交流学习收获。 4、学科班长点评学生课堂表现。 六、板书设计 1、同种元素可以形成不同种单质 2、金刚石和石墨的性质、用途比较 3、金刚石和石墨的物理性质不同的原因：碳原子排列方式不同 4、物质的结构与性质、性质与用途之间的关系 教后反思： 教学过程 教学活动： 二次备课 $$ 教学过程 教学活动： 第一课时 二次备课 一、激趣导入 碳和碳的化合物是自然界物质中最庞大的家族，（出示木炭、活性炭、石墨的实物及金刚石、C60的图片），这些都是由碳元素组成的物质，生活中很常见或听说过。这节课我们就来探究一些常见的碳单质的物理性质。 （板书课题）金刚石、石墨、C60 二、自学指导 请同学们阅读课本P106——P108页，独立解决，时间8分钟。 （1）同种元素能形成不同的物质吗？举例说明。 （2）金刚石和石墨有哪些物理性质和特性？各有什么用途？ (3)金刚石和石墨物理性质不同的原因？ (4)木炭和活性炭有什么性质？原因？ (5)根据C60的化学式，谈谈你对它的理解。 (6)物质的结构与性质、性质与用途之间是什么样的关系？ 三、合作探究 1、小组合探：同学们自学的很专注，收获肯定不小，在自学中你还遇到那些没有解决的问题，请赶快在小组内讨论交流一下，时间为3分钟。 2、展示成果进行点评。 四、精讲实练 1、问题一点评后，教师点拨：由于碳原子排列方式不同，碳元素可形成金刚石、石墨、C60、等不同的碳单质。 2、金刚石和石墨的性质、用途比较： 金刚石 石墨 组成元素 物理性质 特性 用途 3、金刚石和石墨的物理性质不同的原因： SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT 教学过程 教学活动： 二次备课 碳原子排列方式不同 4、演示：把木炭块放入滴有红墨水的水中，过一会儿观察现象。 出示木炭、活性炭输送多空状结构的图片。 小结：木炭、活性炭具有吸附性，因为具有疏松多孔状结构。 5、 C60是一种碳单质，一个分子由60个碳原子相对分子质量为720。 物质的结构与性质、性质与用途之间的关系 决定 决定 结构 性质 用途 反映 反映 质疑再探 设问：把石墨转化为金刚石，是物理变化还是化学变化？ 五、测评达标 （1）下列关于金刚石和石墨的说法正确的是( ) A、金刚石和石墨外观相似 B、金刚石和石墨都不导电 C、金刚石和石墨都有较好的润滑性 D、金刚石和石墨的原子排列方式不同造成性质有较大 的差异 （2）科学家预测:C60外,具有封闭笼状结构的还可能有C28、C32、C50、C70、C84等，下列说法正确的是( ) A、它们都是由碳元素组成 B、它们的性质相同 C、它们是新型的化合物 D、它们的用途相同 $$ 教学过程 教学