[中学联盟]江苏省沭阳县潼阳中学高中语文必修二苏教版教案：第一专题 鸟啼

教案 科目: 主备人： 备课日期： 课 题 《鸟啼》 第 课时 计划上课日期： [来源:Zxxk.Com] 教学目标 1、体会大自然中存在的生命意义。 2、体会劳伦斯对生与死的思考。 教学重难点 体会大自然中存在的生命意义。 教学流程\内容\板书 关键点拨 加工润色 【教学流程】 一、导入 导入： 今天我们学习展现大自然中存在的生命意义的一篇文章——《鸟啼》（板书）。 作者简介： 课本注释，补充：劳伦斯·大卫·赫伯特（1885－1930），英国作家。生在诺丁汉郡一个矿工家庭，曾在诺丁汉大学学习师范教育。当过会计、职员、教师，曾在英国各地以及其他一些国家漂泊十余年，广泛接触了社会。1909年开始发表诗歌。1911年出版第一部长篇小说《白孔雀》。成名作是长篇小说《儿子和情人》（1913），带有自传性质，还有长篇小说《虹》（1915）、《查太莱夫人的情人》（1928），短篇小说集《英国，我的英国》（1922）等 文本研习： 学习重点词语： 田凫 跌宕 慰藉 攫住 海蜇 蛰伏 ①在预习的基础上课文划分层次（提问3-4名同学） 明确：全文共15段，划分为两个部分： 第一部分：（1—5自然段）主要写严寒过后，春天来临，鸟儿的啼鸣。 第二部分：（6—15自然段）侧重写鸟二啼鸣给人类的启示，写“我们”的思考。 四、难点分析： ①文章开始于对鸟儿死亡场景的描写，让人倍感凄凉，然而在天气转暖之后，鸟儿不停地啼鸣，呼告了一个春天新世界的到来，显示了一种生命本身的张力。作者笔下的小鸟充满了生命的冲动。 ②默读课文第一部分，划出文中表现鸟啼的句子，体会这些句子的含义。 明确：鸟啼是新生命的象征，象征着严寒过后新生命的到来。[来源:学科网ZXXK] ③课文第一部分除了描写鸟啼，还写到了鸟尸，在文中划出描写鸟尸的句子，体会这些句子的含义。