[中学联盟]江苏省淮安市淮阴区南陈集中学苏教版七年级语文下册学案（无答案）：第1课《童年的朋友》 (2份打包)

淮安市南陈集中学7年级语文教学案 第1课 《童年的朋友》 第 1 课时 日期： 班级： 姓名： 组别： 评价： [来源:学科网ZXXK] 【教学目标】 1．感受童年时外祖母给予“我”的爱心。 2．学习生动传神的人物描写。 3．体会细腻而饱含深情的语言。 【教学重难点】目标2 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ 查一查： （1）给下列加点字注音。 发绺(   )     马鬃(     ) 诅(     ) 咒(     )      惩罚(     )   　 脸颊(   ) 腔( ) 调(  ） （2）文学常识填空。 《童年的朋友》选自 ，作者是 (国籍)作家 ，他的自传体三部曲是             、             和             。 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 在文中划出描写外祖母头发、眼神、声音、动作的句子，摘要如下： 头发：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　[来源:Z|xx|k.Com] 眼神：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 [来源:学科网ZXXK] 声音： 动作： 【目标检测】 有目标才能成功！ 再读课文，说说在“我”的眼里外祖母是怎样的一个人？ [来源:学_科_网] 【课后巩固】 学而时习之！ 1、“她那对世界无私的爱丰富了我”，你能找到更多的有关无私之爱的名言吗？  2、找几条关于朋友的格言。 [来源:学科网ZXXK] 【课堂记录】 $$ 淮安市南陈集中学7年级语文教学案 第1课 《童年的朋友》 第 2 课时 总第2课时 日期： 班级： 姓名： 组别： 评价： 【教学目标】 1.能根据文中生动传神的人物描写，描绘出外祖母的形象。 2.感受外祖母独特的人格魅力以及对我一生的深远影响。 3.理解什么是“真正的朋友”。 【教学重难点】目标2 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ 1.请回忆一下，我们已学过哪些人物的描写方法。(请写下来) 2.请画出文中描写外祖母眼神的3句话。（找到以后和同学交流一下） 3.用自己的话概括外祖母的形象。 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ （一）试着给本文加一个副标题“ 的外祖母” （可以用文中的话来概括，可要说出你的理由哦。） （二）问题探究 1.为什么高尔基要把他的外祖母当作他童年的朋友，是怎样的朋友？文章哪些内容可以体现出两人的关系是朋友？（①可以从两个方面进行思考，首先从描写的角度和方法上进行概括，其次从作者的内心进行概括；②结合文中的具体语句思考。） [来源:学,科,网Z,X,X,K] 2.文章开头第一段的外貌描写有什么作用？　 3.试用自己的话描述外祖母的形象。（抓住文中描绘外祖母的词语）[来源: