[中学联盟]吉林省东丰县小四平镇中学人教版八年级物理上册教案：1.3运动的快慢

八年级物理 第一章 机械运动教案 课 题 §1.3运动的快慢 课 时 第四课时 课 型 新授课 主备人 王秀敏 校 对 贾明哲[来源:学#科#网] 审 核 贺淑平 教学目标 1.通过比较纸锥下落快慢，学生初步体会利用控制变量法可以比较物体运动的快慢，培养学生解决问题的能力 2.学生初步认识到利用比值法可以描述物体的运动快慢，体会建立速度的概念过程，培养学生逻辑思维的能力 3.通过简单习题的运算，学生知道速度的单位及换算，会用速度公式进行简单问题的计算，培养学生的运算能力 4.学生知道匀速直线运动的概念；能用平均速度描述变速直线运动的快慢，能计算平均速度，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 教材分析 重 点[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网Z,X,X,K] 速度的物理意义及速度公式[来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com] 难 点 速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影” 教学准备 教师准备 课件 学生准备 教 学 过 程 主 备 内 容 修 改 内 容 一、设疑自探（10分） （一）创设情境，导入新课。 [师]上节课我们学习了机械运动，虽然知道了运动是绝对的，静止是相对的，但我们平时所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的，即相对于参照物而言。 [问题]同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快，哪些物体慢呢？ （二）阅读教材，提出有疑问的题。 （以小组为单位学生提出的问题、教师补充完整并板书） 教师预设的问题： 1.怎样比较物体运动的快慢 2.什么是速度？ 3.速度的计算公式 4.速度的单位及物理意义 5.什么是匀速直线运动？ 什么是变速运动？ （三）组织学生观察课件，并自主探究。 二、解疑合探(22分) （一）小组合探。 小组内合探，讨论学生提出的问题 (二)全班合探。 1.学生展示内容 问题一： 问题二 问题三： 问题四： 问题五： 2.教师点拨或精讲： （1）如何比较物体运动的快慢 （2）匀速直线运动的图像 （3）平均速度的意义 三、质疑再探（3分钟） 学生质疑：本节课的知识我们已经学完了，看看本节课谁还有什么问题？ 教师预设质疑： 1.速度公式的应用 2.一些物体的运动速度 3.怎样分析物体的运动属于那种机械运