[中学联盟]吉林省东丰县小四平镇中学人教版八年级物理上册教案：4.1 光的直线传播

八年级物理 第四章 光现象教案 课 题 §4.1 光的直线传播 课 时 第1课时 课 型 新授课 主备人 张 成 校 对 张子波 审 核 张 成 教学目标 1. 学生通过对自然现象的观察，能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。 2. 通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 3. 知道光在真空中的传播速度。 教材分析 重 点[来源:Zxxk.Com] 光在同种均匀介质中沿直线传播[来源:Zxxk.Com][来源:学,科,网][来源:学.科.网Z.X.X.K] 难 点 用光的直线传播来解释简单的光现象 教学准备 教师准备 1、激光笔、盛有水的水槽、白炽台灯、皮球、火柴、蜡烛、电池、导线、小灯泡、 2、制作多媒体课件 学生准备 预习教材、牛奶 教 学 过 程 主 备 内 容 修 改 内 容 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课。 清晨，太阳冉冉升起，万丈光芒映红了朵朵朝霞，给大地带来了光明和色彩，夜晚，华灯齐放，世界依然是姹紫嫣红，五彩缤纷。这样多姿多彩的美丽世界，是谁的杰作呢？ 教师播放一组光源的图片，让学生找出它们的共同特点——这些物体都能发光，导入新课。 （二）阅读教材，提出本节知识点问题。 以小组为单位学生提出本节有哪些知识点？ （教师补充完整自探问题并板书） 教师预设的问题： 1、什么是光源？ 2、光源大致分为哪两类（天然光源和人造光源）？ 3、光是如何传播的？ 4、光沿直线传播的条件是什么？ 5、光在不同介质中的传播速度分别是多少？ 6、如何画光线？ 7、什么是光年，是长度单位还是时间单位？ （三）出示自探提示，组织学生自探。 二、解疑合探（22分钟） （一）小组合探。 小组内合探，讨论学生提出的问题 1、列举生活中的光源并区分人造光源、自然光源。 2、学生根据光源定义自己挑选实验器材来制造光源。 3、用红色激光笔从侧面照入滴有少量牛奶的水槽中，发现光在水槽中是沿直线传播的。 4、学生做一做手影游戏。 5、用红色激光笔从水面斜照入滴有少量牛奶的水槽中，发现光在水面发生偏折。 6、阅读教科书。 (二)全班合探。 1、学生展示内容 问题一： 问题二： 问题三： 问题四： 问题五： 问题六： 问题七：