[中学联盟]吉林省东丰县小四平镇中学人教版八年级物理上册教案：5.5显微镜和望远镜

八年级物理 第五章 透镜及其应用教案 课 题 §5.5显微镜和望远镜 课 时 第5课时[来源:学科网] 课 型 新授课 主备人 王辉 校 对 董长城 审 核 栾景波 教学目标 1、 通过观察显微镜和望远镜，了解其基本构造。 2、 学习时，尝试应用已知的科学规律解释具体问题，初步获得分析概括能力。 3、 通过阅读课文，初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。[来源:Zxxk.Com] 教材分析[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 重 点[来源:Zxxk.Com] 知道显微镜和望远镜是凸透镜的应用。 难 点 利用两组凸透镜的规律来理解显微镜和望远镜的原理。 教学准备 教师准备 显微镜实物、望远镜挂图、焦距不同的凸透镜。 学生准备 直径不同的纸筒。 教 学 过 程 主 备 内 容 修 改 内 容 一．自主学习 (一)创设情境，导入新课 师提问:谁能告诉我“微观”的反义词是什么?它们各指哪些事物？我们如何观察到它们?从而引入新课。 (二)阅读教材，提出有疑问的问题。 教师预设问题： 1、显微镜的结构如何？各是应用凸透镜什么成像规律？ 2、望远镜的结构如何？分别又应用了凸透镜哪些成像规律？ 3、视角的大小与什么因素有关？ 4、宇宙的构成由大到小的顺序？ （三）组织学生观察课件并利用实验器材自探。 自探提示： 利用桌面上的纸筒和凸透镜进行研究并总结。 二．合作学习 （一）小组合探 小组内讨论解决自探没有解决的问题或别人没有解决的问题。 （二）全班合探 1、 学生展示内容预设。 2、 学生评价并指出存在的问题。 3、 教师点拨或精讲。 三．学生质疑 学生质疑：看本节课内容谁还有什么问题？不明白的地方提出提出来，大家帮助解决。 教师预设质疑：当你靠近或远离平面镜时，为何看上去是大小变化的？ 四．拓展训练 （一）根据本节课学习的内容学生自己编题交流解答。 聪明的你是个小小老师，编道题考考大家吧！ （二）教师为巩固本节课知识拟定练习题。 1、用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的 （填虚或实）像，道理就像 的镜头成像一样；目镜的作用则像一个 ，再次对这个像成放大的 （填虚或实）像。 2、望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成 （填虚或实）像，这个