[中学联盟]广东省惠阳区中山中学高中物理粤教版必修二：5-1教案 经典力学的成就与局限性

惠阳中山中学课时教案 教学内容 第五章 主题 经典力学的成就与局限性 第1课时 教学目标 知 识[来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:Z*xx*k.Com][来源:学。科。网] 与技能[来源:学科网ZXXK] (1)了解经典力学的发展历程，知道在发展历程中各物理学家作出的突出贡献． (2)了解经典力学所取得的伟大成就及其对当时自然科学、社会发展的影响． (3)认识经典力学的局限性和适用范围． 过 程 与方法 (1)通过收集对经典力学建立有重要贡献的物理学家的故事，把科学成果的发现过程展现为历史的过程，即科学家是如何在前人的基础上进行求索的，并将科学家的成果放在特定的历史背景下去评说，从而让学生认识到历史的发展有承接，科学的发展也一样． (2)通过收集和交流具体实例来分析说明经典力学所取得的伟大成就，培养学生就某一观点或结论收集例证的能力，培养学生获取和评价信息的能力． (3)通过对比亚里士多德、伽利略、牛顿所采用的科学研究方法，了解科学研究方法不断发展的过程，学习科学实验研究方法的思想． 情感态度与价值观 (1)通过对比、交流等学习活动，培养学生自主学习的习惯和善于合作的意识；培养学生懂得尊重他人的成果、与他人合作交流的能力与习惯，锻炼学生在讨论与交流活动中敢于发表自己的感想和看法，共同探讨交流与合作学习的途径． (2)使学生领悟和感受科学研究方法的正确使用对科学发展的重要意义，体会经典力学在人类认识自然以及物理学发展中的重要影响和作用． (3)感受物理学家充满着艰巨性和创造性的科学探究过程，体会科学家们忘我的献身精神和刻意追求的严谨作风，从而让学生更好地把握科学探究的本质，帮助学生建立起像科学家从事科学探究那样来学习科学的意识，领悟科学探究的真谛． 教 材 分 析 重点 经典力学的伟大成就和局限性 难点 相关资料的收集和总结 学情分析 展示经典力学的发展历程、成就和局限性，体现历史与逻辑、继承与发展的统一；其中渗透科学精神、科学研究的思想和方法；并且突出学生的自主学习和合作精神是本节的特点。因此在教学过程中教学方法上多采用引导学生自主学习和合作学习的方法，鼓励和组织学生在收集资料的基础上进行讨论和交流，建立起对经典力学的整体性认识．