[中学联盟]广东省惠阳区中山中学高中物理粤教版必修二导学案+教案：第四章 第一节 功 (2份打包)

必修二 第四章 机械能和能源 第一节 功 【自主学习】 1、 学习目标 1. 认识功的概念及做功的两个要素 2. 理解公式 的适用范围及 3. 掌握正负功的意义及区别并能利用公式计算某个力或多个力的功 2、 重点难点 1. 做功的两个必要因素和计算公式 3、 自主学习 1. 怎样才算做了功 （1）功的概念：一个物体受到 的作用，并使物体在 上发生了一段位移，就说这个力对物体做了机械功，简称功． （2）做功的因素：一是 ，二是 2. 功的计算公式： =_____________，其中 表示              ；功 的单位：__________，符号是________；功是_______量。但有正负． 4、 要点透析 问题一课本64页的讨论与交流，并回答相关问题． 总结：功的两个要素：力和沿力的方向发生的位移． 问题延伸：下图所示情景中，力F（箭头所示）对物体做功的是 （ ） A. 人用力F推车，车未动 B. 吊车的作用力F使货物上升一段距离 C. 人用力F使水桶静止在空中 D. 人用力F提着水桶，在水平路面上匀速行走 问题二如图所示，物体在力作用下在水平面上发生一段位移L，设在这三种情况下力F和位移L的大小都相同：F=10N，，L=1m，角θ的大小如图所示。 问题:（1）找出力F和位移L的夹角 (2) 试分别写出这三种情况下力F对物体做功的表达式． 总结：（1）做功的表达式： ， 是力的方向与位移方向间的夹角； （2）力对物体做功，只与F、s、 有关，与物体的运动状态无关． 问题延伸：质量为m＝2kg的物体，在力F=10N的作用下，沿粗糙水平面向右运动位移为s=10m，摩擦力f=5N，试分析物体受到的各力做功的大小？若为光滑的水平面，力F做功为多少？ 问题三课本66页讨论与交流（上），回答相关问题 总结：（1）功的正负不表示功的大小或方向，力对物体做正功表示力是动力，力对物体做负功表示力是阻力．[来源:Z|xx|k.Com] （2）计算总功的方法：先求物体所受的合外力，在根据公式： 求解；先根据 ，求每个力做的功 ……，在根据 ……+ ，求合力做的功． 问题延伸：如图所示，一个质量为ｍ的木块放在倾角为 的斜面上，在斜面与木块保持相对静止沿水平方向向右匀速移动距离ｓ的过程中，作用在木块上的各个力分别做多少功？合力的功是多少？[来源:Z,xx,k.Com] 第一节 功 · 【课堂检测】 功及其理解 1. 关于功的概念，以下说法正确的是　( ) A．力是矢量，位移是矢量，所以功也是矢量； B．功有正、负之分，所以功也有方向性； C．若某一个力对物体不做功，说明该物体一定没有位移； D．一个力对物体做的功等于这个力的大小、物体位移大小及力和位移间夹角的余弦三者的乘积 2. 运动员用60N的力把质量为0.5kg的足球踢出，足球沿草地运动了40m后停止，关于运动员对球做功的情况，下列说法正确的是　( ) A．运动员对球做功2400J 　　　B．运动员对足球没有做功 C．运动员对球做了功，但是无法确定大小 D．以上说法都不对 功的计算 3. 一质量为2000Kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400m，做了3×105J的功，求拉力的大小和重力所做的功。 4. 起重机将质量为100 kg的重物竖直向上移动了2ｍ，下列三种情况下，做功的力各有哪几个?每个力做了多少功?（不计阻力，ｇ=10ｍ/s2） （1）匀加速提高，加速度a1=0.2ｍ/s2； （2）匀速提高； （3）匀减速下降，加速度大小a2=0.2ｍ/s2． [来源:学科网] 第一节 功 · 【当堂训练】 1. 关于功的论述，下列说法中正确的是　　（　　） A．大的力做功多。 B．+5J的功比- 5J的功多 C．物体加速运动时的功比减速运动时的功多。 D．+10J的功比+5J的功多。 2. 两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体运动，物体通过一段位移时，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1和F2的合力对物体做功为　( ) A．7J B．2J C．5J D．3.5J[来源:学.科.网Z.X.X.K] 3. 以初速度v0竖直向上抛出一个质量为m的小球，上升最大高度是h．如果空气阻力Ff的大小恒定，则从抛出到落回出发点的整个过程中，空气阻力对小球做的功为　( ) A．0 B．－Ff h C．-2m