粤教版《道德与法治》八年级上册4.1.3社会公益人人有责教案

4.1.3社会公益人人有责 教学设计 课题 社会公益人人有责 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1、知识目标：了解亲社会行为，积极参加社会公益活动，懂得参加社会公益活动的意义，学习志愿者精神。 2、能力目标：锻炼参与社会公益活动的能力，提高社会实践能力，增长见识。 3、情感态度价值观目标：通过参与社会公益活动，培养优秀品德，培养关爱社会的态度和亲社会的行为习惯。 重点 参加社会公益活动的意义。 难点 要积极参加社会公益活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：第六届全国道德模范候选人卢闯：痴心社会公益 收获幸福快乐。 2、思考：你从卢闯的事迹当中感悟到了什么？ 3、导入语：社会公益人人有责，我们要积极参加社会公益活动。我们如何去参与社会公益活动，这些活动对我们有什么样的帮助呢，一起来了解一下。 认真听讲。 导入新课。 讲授新课 【先学指导】 1、 组织学生齐读学习目标。 2、 组织学生阅读课本，做好笔记，并完成导学案《先学检测》部分。 1、 培养亲社会行为是我们人生的重要课题。 1、 新闻展播： （1） 捐赠轮椅； （2） 捐款百万； （3） 阿里巴巴公益周。 2、 思考： （1）你是如何看待这些社会公益行为的？你会用行动支持这种行为吗？ （2）我们无法捐款百万，也无法开设全国公益平台，现在的我们能为社会做点什么呢？ 3、总结：作为中学生，我们还年幼力薄。从现在起，学习做一个积极的社会成员，树立回报社会的意识，培养亲社会行为，是我们人生的重要课题。 二、亲社会行为的含义及表现。 1、提问：什么是亲社会行为？ 2、总结：亲社会行为的含义。 3、探究：遇到下列情况，你会怎么做？ 4、总结：亲社会行为的表现。 三、参加社会公益活动的意义。 【参加社会公益活动是回报社会的途径】 1、团队介绍：情暖湛江志愿者服务队。 2、过渡：正如情暖湛江志愿者服务队一样，因为他们发现了社会上存在着的一些问题，希望通过自己的绵薄之力为社会做出一点贡献，而成立了一个公益组织一样，还有其他的许多志愿者也同样希望通过公益组织来解决一些社会问题。 3、分析：希望解决的社会问题及因而成立的社会公益组织。 4、思考：社会各界公益人士为什么热衷与参加社会公益活动？ 5、总结：积极参与社