[中学联盟]江苏省淮安市淮阴区南陈集中学苏教版（2016）七年级语文下册第二单元第6课 月迹 学案 （2份打包）

淮安市南陈集中学七年级语文导学案 《月迹》 第 1 课时 总第 11 课时 日期： 班级： 姓名： 组别： 评价： 【学习目标】 1 能理清文章情节，明确文中所写的寻月的过程，掌握散文形散神不散的结构特点 2能够把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。 3培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态。 【教学重点】把握寻月的过程，品味文章的语言，揣摩在表达意义上的作用。 【教学难点】文中奶奶形象的特点和作用，理解“月亮是我们按在天上的印章”的含义[来源:Z+xx+k.Com] 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读课本P. 20—24内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ 1 、给下列加点字注音。 面面相觑 掬着沙 ( 争执 ( 锨刃 ( (袅袅 ( 粗糙 ( 嫉妒( 踪迹 ( 酥酥 ( ( 倏忽 ： 2文章写的是什么时间，什么地点，什么人的一件什么样的事情？ 时间： 地点： 人物： 事件： 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 3寻月：在奶奶的鼓励下，孩子们走上寻月之路。随着月亮踪迹的的变化，孩子们也由中堂里到院子里到院子外，心情也随着月亮踪迹的变化而起伏。请完成下列表格。 地点 美图 月的踪迹 心情 镜中 镜中看月 白道---圆----亏---无踪迹 期待 院中 杯中[来源:学科网ZXXK] 河中 眼瞳 沙滩[来源:学&科&网Z&X&X&K] 4、孩子们在寻找月亮的过程中产生了疑问：月亮是什么？孩子们是怎么说的？你是怎么解读的？ [来源:Zxxk.Com][来源:学|科|网Z|X|X|K]   5、理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？” 【目标检测】 有目标才能成功！ 6、你知道哪些有关月的诗词名句？ 7、结合自己的生活实际，谈谈你在生活中有没有过赏月的经历？与大家分享一下你的感受吧。 【课后巩固】 学而时习之！ 【课堂记录】 $$ 淮安市南陈集中学七年级语文导学案 《月迹》 第 2 课时 总第 12 课时 日期： 班级： 姓名： 组别： 评价： 【学习目标】 1 能理清文章情节，明确文中所写的寻月的过程，掌握散文形散神不散的结构特点 [来源:学+科+网] 2能够把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。 3培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态。 【教学重点】把握寻月的过程，品味文章的语言，揣摩在表达意义上的作用。 【教学难点】文中奶奶形象的特点和作用，理解“月亮是我们按在天上的印章”的含义 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读课本P. 20—24内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ 1、课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，为什么？ [来源:学&科&网Z&X&X&K] 2、为什么文章要以月迹为标题？（月迹的含义） 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 3、  奶奶是个什么样的人物形象？这个形象在文中有什么作用？ [来源:Z*xx*k.Com] 4、“我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什么这样争论，谈谈你的理解。