内容正文：
第6课 大战的爆发与扩大
导入新课
在黑暗的
年代里，
他的言语
以及与之
相应的行
动唤起了
世界各地
千百万人
们心中的
信念和希
望。
颁奖词——
诺贝尔文学奖奖章
文学奖得主——丘吉尔
情境导入
学习目标
1.了解慕尼黑阴谋，德军“闪击”波兰，莫斯科保卫战的胜利，日本偷袭珍珠港，以及世界反法西斯统一战线的形成。
2.思考讨论“二战”的战争性质，概括“二战”全面爆发和扩大的重大事件。
3.知道世界反法西斯同盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证。
导入新课
一
新课探究
1.慕尼黑阴谋
德国在哪一年吞并了奥地利？为什么要吞并奥地利？
慕尼黑会议原因、主要内容和影响各是什么？
英、法对德吞并奥地利作何态度？
为什么有“慕尼黑阴谋”的说法？
一
探究点：慕尼黑阴谋和大战全面爆发
奥
德
意
波
法
比
荷
捷
1938年春，德国吞并奥地利。
奥地利地处欧洲战略要冲，吞并奥地利既可以打开捷克的门户，又可以获得通往东欧和巴尔干的通道。
希特勒说：德奥合并，是“我们一辈子要用各种方法来实现的任务”。
新课探究
奥
德
意
奥
波
法
比
荷
捷
接着，德国侵略捷克。
新课探究
捷
慕尼黑
新课探究
德
意
奥
波
法
比
荷
参加慕尼黑会议的张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼
新课探究
德
意
奥
波
法
比
荷
1938年10月，德军吞并苏台德等地区。
苏台德区
新课探究
德
意
奥
波
法
比
荷
捷
1939年3月，德国吞并了捷克斯洛伐克。
新课探究
1939年3月，德军开进捷克首都布拉格。
悲愤的布拉格市民
材料：我们对一个在强大的邻邦压境下的小国不论抱有多大的同情，但总不能仅仅为了它而不顾整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更为重大的问题。
——1938年9月27日张伯伦发表的广播讲话
阅读材料回答问题:
面对希特勒的扩张要求，英法采取了什么政策？
绥靖政策
新课探究
绥靖政策——亦称“安抚政策”，即姑息纵容侵略者，对它退让、妥协，不惜牺牲他国的领土、主权甚至本国人民的利益以求自身安全的妥协政策。
英、法等国为什么要对德国法西斯实行绥靖政策？
（实质：为苟且偷安一时，牺牲弱小国家，企图祸水东引。）
新课探究
希特勒（左二）与张伯伦 （左一）在一起
“慕尼黑协