[中学联盟]山东省夏津实验中学八年级道德与法治：2.1中华民族一家亲（课件+学案） (2份打包)

黄帝 炎帝 耒耜、五谷、音乐、草药、麻衣、弓箭、陶器、市场 定天文、创文字、造舟车、养蚕丝、建宫室、播五谷 人文初祖 我们为什么称自己是炎黄子孙？ 1、炎黄子孙一脉相承 炎黄文化旅游节 二00五中国新郑炎黄文化旅游节在黄帝故里隆重开幕。来自海内外的一千多名炎黄子孙前来新郑寻根拜祖。图为来自海内外的一千多名炎黄子孙代表向始祖轩辕敬拜上香。 小组交流： 列举史实，说明台湾两岸人民是骨肉兄弟 知识拓展： 台湾问题产生的原因? 我国对解决台湾问题的态度和原则： 和平统一，一国两制 1988年1月，台湾第一个"探亲团" 来到大陆，登上万里长城  华人华侨的赤子之心 阅读P21——22页，找出为什么说炎黄子孙一脉相承 （1）、实现祖国统一是炎黄子孙的共同心声。 实现祖国统一、（ ）、（ ），是包括（ ）的全国人民的（ ），也是（ ）的（ ）。 (2)、台湾是中国的一部分 台湾自古以来就是（ ），实现 ( ), 是（ ），是（ ）。 （3）海外华侨华人心系祖国 海外华侨华人心系祖国，以（ ）支持和关注着（ ）。 自学指导2： 阅读课文P24-25正文部分，概括：伟大民族精神的含义及意义。 中华民族形成了以（ ）为核心的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的伟大民族精神。 这种民族精神成为中华民族（ ）、也成为（ ）。 展望未来： 中国改革开放的程度不断加深，对外交流不断增多。既创造了新的机遇，也面临着许多挑战。更需要我们不断弘扬（爱国主义 ）的优良传统。 自学指导3： 阅读课文P30最后一段，概括：与祖国共命运，青少年应怎样做？ 时间：2分钟 注意：标画 面对当今世界，我们与祖国共命运，中学生应该怎样做？ 我们要适应（ ），正确认识（ ），增强（ ），树立（ ）； 要弘扬（ ），高举（ ），锐意进取、自强不息、艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把把爱国之志变成报国之行。 今天为振兴中华（ ），明天为（ ）。 小结： 我们都是龙的传人 1、炎黄子孙一脉相承 （1）、实现祖国统一是炎黄子孙的共同心声 （2）、台湾是中国的一部分 （3）、海外华侨华人心系祖国 2、我与祖国共命运 （1）祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提 （2）我们要适应时代的要求，把爱国之志变成报国之行。为振兴中华而勤奋学习 。 个人与祖国的关系： 1、祖国的存在和发展是（个人生存和发展的前提）； 2、每个人对于祖国都承担着（ ）； 3、自觉承担起 （ ），是我们（ ）的义务。 总结升华 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ $$ 第二课 我们共有一个家 第一节 中华民族一家亲 一、自主学习 （一）明确目标： 1.学习目标： 培养热爱祖国的情感，尊重不同民族的传统和习惯，认识民族精神的内涵和重要意义。 2.学习重难点： 炎黄子孙一脉相承是教学重点[来源:Zxxk.Com] 传承民族精神，维护国家统一即是教学重点又是教学难点 3.背景链接： 多媒体、课件、学生“讨论各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？”,并总结归纳学生意见。 （二）自主探究;学生自主学习课书知识 （1）为什么炎黄子孙一脉相承？ （2）社会主义新型的民族关系是怎样的？ 二、合作探究 ㈠展示反馈----小展示 本小组交流总结 [来源:学§科§网] ㈡展示反馈----大展示 小组与小组间交流总结 ㈢点拨归纳 任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。 三、训练达标。 ㈠巩固梳理 任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。 （1）为什么炎黄子孙一脉相承？ （2）社会主义新型的民族关系是怎样的？ ㈡课堂达标 任务要求：在规定时间独立完成，书写认真，专心做题。 1、单项选择题 （1）海外华侨华人的足迹遍布世界五大洲，他们 （ ） ①把中华民族的物质文明和精神文明传播到世界各地 ②促进了世界各国的经济繁荣、文化交流 ③为世界各民族的和睦相处以及世界的和平与发展作出了贡献 ④是我国现代化建设的主体 A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④ （2）中华民族精神的核心是