2017-2018学年川教版九年级历史下册世界现代史第5学习主题教学设计：第16课 亚洲民族国家的兴起和发展

第16课 亚洲民族国家的兴起和发展 一、教材分析 （一）教材地位：[来源:学科网ZXXK] 本课选自川教版初中历史九年级下世界现代史第五学习主题第16课 亚洲民族国家的兴起和发展。作为第五学习主题《亚非拉国家的独立和振兴》中的第一课。学好本节课，对于学生了解亚非拉国家的独立和振兴的历史概况具有重要意义。 （二）教学目标 知道印度、巴基斯坦的独立过程； 了解以印度、韩国、新加坡等国为代表的亚洲经济迅速发展的基本情况； 知道巴勒斯坦问题的由来； 分析巴以冲突、中东战争的成因及影响。 （三）重点和难点 重点：印度、巴基斯坦的分治和独立；韩国、新加坡经济的高速发展。 难点：印巴分治，巴（阿）以冲突 二、教学策略 （一）导入本课。 采用与时事紧密结合的方法，播放当前我国的外交政策和平共处五项原则，进而提问学生“万隆会议召开于何时？它是在什么背景下成立的以及成立的意义是什么？”从而引出本节课的内容“亚洲民族国家的兴起和发展”。 （二）教学环节安排[来源:学科网] 1、亚洲民族国家的独立 （多媒体播放课件。） 提问：第二次世界大战后，亚洲首先掀起了民族解放运动的高潮。请同学们想一想，原因是什么？ 战前，除日本以外的亚洲国家都沦为殖民地或半殖民地。因深受帝国主义的侵略 、剥削和奴役，它们具有要求民族独立解放的共同愿望。②二战前及二战中，日本乘机对东亚和东南亚进行疯狂侵略，被侵略地区人民奋起 抗击。二战结束，一些国家抓住日本投降后殖民统治崩溃的短暂时机，迅速掀起了争取独立的运动。但英、法、荷、美等国却卷土重来，妄图恢复殖民统治，民族解放运动由此高涨。 请同学们回忆一下，印度是如何沦为英国的殖民地的？印度人民进行了哪些反抗斗争？[来源:Z_xx_k.Com] （学生思考回答） 出示《印度的独立和分治图》 讨论：“蒙巴顿方案”的公布造成了哪些历史影响？[来源:学§科§网Z§X§X§K] 出请同学们想一想，亚洲国家的独立给亚洲和世界带来了怎样的影响？ 出示《第二次世界大战后亚洲一些国家独立的形势图》[来源:学科网ZXXK] 了解第二次世界大战后亚洲一些独立的国家。 2、亚洲经济的迅速发展 （观看战后亚洲各国经济发展的基本的视频资料。）[来源:学。科。网] （多媒体播放课件。） 讨论：战后亚洲各国经济发展的基本经验是什么？[来源:学科网ZXXK] 3、巴勒斯坦问题和中东战争 屏幕出示《巴勒斯坦分治图》，归纳巴勒斯坦问题的形成过程。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 屏幕出示图片：《第三次中东战争中的以色列坦克部队》、《巴勒斯坦难民》、《冲突中的以色列士兵与巴勒斯坦人》。[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:Zxxk.Com] 总结：自以色列国成立的半个多世纪以来，五次大规模的阿以战争（中东战争）和迄今未果的中东和平进程，充分反映出二战后该地区的“战火频仍”和局势动荡的特点，反映出该地区和平进程的艰难。 引导学生了解为中东和平不懈努力的政治家的事迹。 引导学生对其进行公正，客观的评价，进而培养学生全面，正确看待历史事物的能力。 四、课堂巩固 $$