2017秋北京课改版语文七上第9课《关雎 蒹葭》ppt课件 （5份打包）

关雎 ——《诗经》 学习目标： 1、了解有关《诗经》的基本知识。     2、反复诵读，能正确译讲，理解这首诗的主要内容。     3、背诵这首诗。 作品简介： 我国的第一部诗歌总集是 ，它收集了从西周初到春秋时期的诗歌 篇，也称 。这些诗歌分为 。 三个部分。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，到汉代被尊为儒家的“ ”之一，称为《诗经》。 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《诗经》 305 “诗三百” “风”“雅”“颂” 五经 1、三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”： 2、三大表现手法： “赋”： “比”： “兴”： 民间歌谣。 宫廷乐歌 。 祭祀乐歌。 赋陈，一作铺陈。铺排，是铺陈、排比的简称 比即喻 “先言他物以引起所咏之词也”。 《诗经》的“六义” 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 jū 关雎 ——《诗经》 《关睢》 关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 xìng wù mèi sè mào 一读，读准字音 yǎo tiǎo hǎo qiú lè jū jiū 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 注意停顿 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 水中的陆地 文静美好的样子 配偶 捞取 日日夜夜 思念 弹琴鼓瑟，亲近 挑选 使…快乐 《关雎》写了一个怎样的故事？表达了一种什么样的情感？ 诗中写一个青年小伙子爱慕着一位美丽贤淑的姑娘，他朝思暮想、执着追求.表现了爱情追求中的苦与乐。 2007年广东中考题 1．默写，或根据课文填空 (1)关关雎鸠，□□□□。窈窕淑女，□□□□。(《诗经•关雎》)(2分) (2)万里赴戎机，□□□□□。朔气传金柝，□□□□□。 (《木兰诗》) (2分) (3)不以物喜，□□□□；□□□□ □□□□□，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）(2分) (4)丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子，至死不渝，真是“□□□□ □□□□， □□□□ □□□”。(用李商隐诗句填空)(2分) （5）把辛弃疾《西江月》默写完整。（4分） □□□□□□，□□□□□□。 □□□□□□，□□□□□□。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 古诗词在中考的题型 1、识记型默写 2、理解型默写 特点：只需把诗文记熟，不写错字。 应试技巧：熟背会写，细辨差别，认真答题。 特点：有条件限制，有目的导向，要求大家不仅要熟背诗 文还要理解含义。 应试技巧：审清题意，弄清要求，正确默写。 作业： （1）背诵《关雎》 （2）默写《关雎》 再 见 $$ 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂) 风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。 《诗经》三种表现手法 朱熹的解释 现在的解释 “赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之物也” 赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用