2018年春九年级语文（语文版）下册：19．善待家园（课件+教案） (2份打包)

19.善待家园 第五单元 科海泛舟 A 反语 比喻 拟人 夸张 举例子、列数字 列数字、作比较 打比方 用草原被破坏之前环境之美与后文的土地沙化形成鲜明对比， 强调自然和谐的重要，提醒人们不可随意破坏大自然。 告诉人们：开垦的草地面积越大，粮食的产量越低。 两个数字分别从百分比和面积上说明我国地质灾害的广泛性和 严重性。增强了文章的说服力，能使读者受到强烈震撼，从而激 发人们的环境保护意识。 中心论点：有绿色国民才有美丽中国（标题） ①加强环保宣传;②学校教育中，增强孩子们的环保意识;③要有 完善的法律法规并严格执行;④减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺 张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式。 ①举例论证：举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处罚的 例子。证明践行绿色生活要有完善的法律法规并严格执行。②对 比论证：把韩国、日本对不按规定乱丢垃圾者监督处罚的到位与 中国的不到位进行对比，强调提高违法违规成本可以促进社会风 气的变化，良好习惯的养成。 示例：应该是勤俭节约、文明健康、奉行绿色低碳的国民，而 不应该是奢侈消费、铺张浪费、破坏生态文明者。 信息一：“十二五”期间，我国城市人均公园绿地面积逐年增加。 信息二：从2014年开始，我国城市人均公园绿地面积增长速度加 快。 BC 妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。 示例：“创园”与大家息息相关。环境改善了，生活质 量提高了，人人都受益。 不会的，我们是周末活动，况且我会在活动前完成学 习任务的。 $$19．善待家园 1．理解列数字、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。 2．熟读课文，了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。 3．增强环保责任感，做合格小公民。 1．理解列数字、举例子、作比较说明方法在文中的作用。 2．熟读课文，了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。 理解列数字、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。 1课时 一、导入新课 回忆小学时曾学过的一篇课文《特殊的葬礼》。 (有条件的可出示课件：昔日的塞特凯达斯瀑布)请学生用自己的语言描述昔日的塞特凯达斯瀑布宏伟壮观的气势。 (出示课件：逐渐枯竭的塞特凯达斯瀑布)请学生继续描述枯竭的塞特凯达斯瀑布的惨景，并说说造成此后果的原因。 教师点拨：人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因，我国也不例外。记者吴岗经过调查了解大量的事实材料，写下了一篇报告文学。作者以大量触目惊心的事实，以无可辩驳的确凿的数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了造成这种严重后果的最主要原因，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。 二、自读课文，初步了解我国地质灾害的严重性 思考：为什么说“人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因”？文中用了哪些方法来说明？ 小组讨论，班级交流 师生共同探讨后明确： 1．由于自然资源长期以来遭到人类毁灭性的破坏，生态严重失衡。可以说地质灾害是自然对人类的报复。文中列举的许多事例都说明了这一点。 2．文中运用了列数字、举例子等说明方法说明了我国地质灾害的严重性。 (1)导语部分，作者列举大量数据警示我们：中国已成为世界上地质灾害最严重的国家之一。 (2)主体部分，列举大量事实(举例子)说明，如列举海南省文昌市百分之八十的珊瑚遭受严重破坏的情况，北京延庆县两个村的不同遭遇，内蒙古草原大面积沙漠化的事实等，无可辩驳地说明“人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因”。 三、课文研讨 浏览全文，从文中找出一些词语和句子，体会作者的强烈责任感和深深的忧患意识，了解他对防治地质灾害的看法。从文中找出有关语句，如： 1．人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因。 2．枯燥的数字提醒着我们，中国已成为世界上地质灾害最严重的国家之一。 3．人们看到………它们拼尽全力向目睹这一惨状的人们呼喊：救救我们！ 4．珊瑚礁在防海浪海潮侵蚀………有不可替代的作用。 5．善待自然就是善待自己。哪个地方自然生态环境保护得好………损失就小。 6．人们，请记住，防治地质灾害是每个公民义不容辞的责任。 师生讨论交流，明确作者的观点。 教师点拨：综上所述，作者希望每个公民都要认识到地质灾害的严重性，树立保护环境意识的责任感，善待我们的家园；希望不要用急功近利的行为破坏生态平衡；希望从上到下能采取积极主动的措施，进行环境综合治理，以减少地质灾害带来的损失。 四、语文实践 围绕“怎样做一个具有环保意识的小公民”这一主题，设计语文实践活动。 建议： 1．设计3～5条有关“保护环境，爱护地球”的宣传标语。 2．向本地区中小学生发一份“保护家园，从我做起”的倡议书。 3．