[中学联盟]陕西省山阳县色河铺镇初级中学（原色河中学）人教版物理八年级上册导学案5-3凸透镜的成像规律文档

​山阳县色河九年制八年级物理学科导学案 审核人 主备人：杨淑芬 授课班级 ： 1、2、3 备课组：理化生    编号： 学习 内容 第五章透镜及其应用 第三节 凸透镜的成像规律 课型：实验课 课时：两课时 学习 目标 知识和技能：理解凸透镜的成像规律。 过程和方法：1能在探究实验中中，初步获得提出问题的能力。2.通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 情感态度价值观：在知识的探究过程中，体会知识与实际生活的联系。 教学重点、难点： 凸透镜的成像规律 时间 分配[来源:学_科_网Z_X_X_K] 导课3分、自学10分、合作交流15分、小结3分、巩固9分 学习[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 过程 学案（学习过程）[来源:学科网] 导案（学法指导） 一、复习导入： 11凸透镜、凹透镜对光线各有什么作用？ 2怎样才能测出一个凸透镜的焦距？ 3引入：生活中的照相机，摄像头等都能成像，他们的主要是靠镜头—凸透镜成像的，那么凸透镜的成像规律有哪些呢，即成像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系这一节我们就来学习认识。 二、新知导学： 1认识实验器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛 2、学生实验： （1）安装好光具座上的器材，调整好高度（烛焰、光心、玻璃板的中心大致在同一高度处）。 （2）按照以下顺序引导学生动手做实验，并总结各次实验的数据，得出凸透镜的成像规律（每次实验改变两次数据）。 物距 像距 倒、正 大、小 虚、实 u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f 3引导学生总结成实像时的规律：物距增大，像变小，像距变小：反之，物距减小，像变大，像距变大： 三、知识迁移，学会运用《优化设计》P56课堂达标 四、小 结：总结本节内容，明确重、难点。 1. 物距大于二倍的焦距凸透镜成倒立缩小的实像，物距越大像距越小像越小，物距越小像距越大像越大。 2. 物距等于二倍的焦距凸透镜成倒立等大的实像，可用来测焦距。 3. 物距小于二倍的焦距大于一倍焦距时凸透镜成倒立放大的实像，物距越大像距越小像越小，物距越小像距越大像越大。 4. 物距等于一倍的焦距凸透镜不成像。 5. 物距小于一倍的焦距凸透镜成正立放大的虚像。 五、作业： 练习册P39第三节凸透镜的成像规律 通过让学生对上一节所学知识的复习