[中学联盟]陕西省山阳县色河铺镇初级中学（原色河中学）人教版物理八年级上册导学案4-2光的反射01

山阳县色河中学八年级物理学科导学案 审核人： 主备人：杨淑芬班级： 1、2、3备课组：数理化  编号： 学习 内容 光现象 第二节 光的反射 (第1课时) 课型：新授课 学习 目标 1、了解光在一些物体表面可以发生反射； 2、认识光反射的规律，理解反射现象中光路的可逆性，会画简单的光路图； 3、了解什么是镜面反射，什么是漫反射； 4、培养学生的科学态度，提高科学技术应用在日常生活的意识。 教学重点：用探究法研究光的反射定律。 教学难点：用光的反射解释一些简单现象。[来源:学.科.网] 时间 分配 导课3分、自学5分、合作交流15分、小结3分、巩固14分 学[来源:学&科&网Z&X&X&K] 习 过 [来源:学科网] 程 学案（学习过程） 导案（学法指导） 一、问题导入： 问题：①我们为什么可以看见物体？②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？ 二、新知导学： 1、阅读课本P73至P75文字内容，插图，基本概念、定义回答。 2、自学检测（见《优化设计》） 3、光的反射的几个概念及反射规律。 4、两种反射。 三、合作探究： 1、探究：光的反射定律 如图是探究“光的反射定律”的实验装置图。把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。一束红光贴着纸板沿EO射到O点，反射光线将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将_ （选填“能”或“不能”）在纸板上显示出来；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿_ _方向射出。 （1）提出问题：光的反射遵循什么规律？ （2）要探究的问题： ①角大小关系如何？ ②“三线”关系（三线是否在同一平面内？三线的位置排列关系如何？） （3）组内讨论：①如何比较反射角与入射角的大小关系？②如何确定反射光线和入射光线及法线是否在同一个平面上？ （4）师生共同探究：①改变光的入射角度，做两次试验，记录数据。 2、光路可逆： 如图所示，A点发出的光经O点反射后到达B点，在B点再放一光源，使其发出的光射向镜面某点如C点，调整光线BC的方向，使其与BO重合，发现其反射光线与OA重合，从而说明光反射时光路是可逆的。 3、交流与合作：（1）如果让光逆着反射光线的方向射到镜面,会怎么样呢?（2）我还发现…