[中学联盟]陕西省山阳县色河铺镇初级中学（原色河中学）人教版物理八年级上册导学案4-1光的直线传播01

山阳县色河中学八年级物理学科导学案 审核人： 主备人：杨淑芬 班级： 1、2、3 备课组：数理化 编号： 学习 内容 第四章 光现象 第一节 光的直线传播 (1) 课型：新授课 学习 目标 1、知识和技能：了解光沿直线传播及其应用；了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。 2、过程和方法：  阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。 3、情感、态度、价值观：  通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度；在体验与感悟，使学生获得感性认识，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。 教学重点：光的直线传播。 教学难点：用光的直线传播来解释简单的光现象。 时间 分配 导课3分、自学5分、合作交流15分、小结3分、巩固14分 学[来源:学。科。网Z。X。X。K] 习[来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K] 过 程 学案（学习过程）[来源:学,科,网] 导案（学法指导） 一、情景导入： 同学们欣赏了美丽的城市夜景、绚丽多彩的极光，正是有了这色彩斑斓的光，世界才被打扮得如此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么呢？今天我们先来学习《光的传播》。 二、新知导学： 1、能够发光的物体叫光源。 例如：……………………学生举例 上面的光源能分成几种类型？（1）自然光源 （2）人造光源 2、探究：光的直线传播的条件 引导学生，通过开放性实验探究得出：光在空气、水以及果冻这些均匀介质中沿直线传播，但在两种介质的界面上要发生偏折。提问：同学们刚才看到了许多光沿直线传播现象，但是光总是沿直线传播吗？ 演示试验①：图片……阳光穿过树林 演示试验②：激光在水中穿过 演示试验③：激光在烟雾中穿过 引导归纳得出：光在空气、水、果冻、玻璃中沿直线传播；但在两种介质的界面上发生了偏折。 光的直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。 光线：用一条带箭头的直线表示光的传播径迹和方向这样的直线叫光线。 3、光的直线传播的应用 （1）影子。人们利用这一原理，就可以根据建筑物的影子来计算建筑物的高度了； （2）木匠用刨子削木头时，总会闭上一只眼，这也是根据光的直线传播原理； （3）、人们为枪械设计了准星，也是光的直线传播的一个