2017-2018学年苏科版八年级物理下册课时训练（PDF版）：10.3 气体的压强

高效课逝八年级物理(下)SK 三、气体的压强 课时达标1大气压 大气对处在其中的物体有压强,这种压强叫作大气。压:解析:医生用注射器给病人注射药液,手推动注射器的活塞, 强,简称大气压 使药液具有很大的压强,从而挤入人体内,因此它不是大气 2.文文同学在做托里拆利实验时,准确测得水银柱的高度为:压的利用 此时的大气压值低于(填“高于”“低于”或“等;7.小华制成如图10-3-3所示的“自动给水装置”,是用一个装 于”)标准大气压 满水的塑料瓶倒放在盆景中,瓶口刚被水浸没,其瓶内水面 3.如图10-3-1所示,将两只吸盘式衣钩相对压在一起并用力;能高于盆景中水面,主要是由于 挤出吸盘内的空气,两吸盘就吸在一起了,这是由于大气 压的作用,两皮碗不容易(填“容易”或“不容易”)拉 开,这个现象说明了 压存在,并且很 用力挤出皮碗中的空 图10-3-3 A.瓶的支持力作用B.瓶的重力作用 图10-3-1 C.大气压的作用 D.以上说法均错误 4.下列哪一事例可以说明大气压的存在 解析:装满水的塑料瓶倒放在盆景中时,瓶内水受到向上的 A.用吸管吸牛奶 大气压作用,由于大气压远远大于瓶内水产生的压强,故瓶 B.冰棒融化 内水不下落,会高于盆景中水面 手握橡皮圈发生形变 8.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测 D.水往低处流 量大气压强的值,实验步骤如下: 62)如图10-3-2所示,是托里拆利实验的规范操作过程关于托(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端然后用橡皮帽堵住 里拆利实验,下面说法错误的是 注射器的小孔,这样做的目的是排尽注射器内的空气 2)如图10-3-4所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部, 将玻璃管倒立在水银槽中 使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢 拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧测 璃 力计的示数为29.9N 760mm 管中装满水银 水 银 图10-3-4 3)如图10-3-5所示,用刻度尺测出注射器全部刻度的长 图10-3-2 度为6.0cm,计算出活塞的横截面积 实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B.是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下 C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 图10-3-5 玻璃管倾斜不影响实验测量结果 (4)计算得到大气压强的数值为8.97×10 解析:实验中玻璃管内水银面的上方是真空,故A错误;玻璃管 (5)同学们发现实验误差较大,请分析,该实验过程中导致误 内水银柱不会落下是靠大气压支持,大气压的数值等于这段水:差的因素有(请写出两条) 银柱产生的压强,故B、C正确;实验时,玻璃管如果倾斜会使长 ①空气没有排尽 度増加,但高度不变,不影响实验测量结果,故D正确 ②注射器筒壁与活塞之间有摩擦 6.下列现象不是利用大气压的是 F A.用吸管吸饮料 解析:(4)活塞的面积S=,大气压强P=s== B.医生用注射器给病人注射药液 29.9N×0.06 C.吸盘贴在光滑的墙面上 8.97×104Pa D.墨水被吸进钢笔 课时大气压强 1.马德堡半球实验是证明大气压存在的著名实验,它2.大气压强是由空气的重力产生的,由于气体具有流动 不仅证明了大气压的存在,也证明了大气压是很大的.性,因此大气层内部大气向各个方向都有压强 意大利科学家托里拆利第一次通过实验测量出大气压3.气压计是测量大气压的仪器.常用气压计有金属盒气压 的值,托里拆利所做的测量大气压的实验称为托里拆利计和水银气压计 第十章压强和浮力 KESHITONG 课时达标2大气压的变化流体压强与流速的关系 1.登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”,这除了高原;3-9所示,一阵大风吹来,伞面可能被“吸”,严重变形.下 缺氧、寒冷之外,还因为那里的大气压强比平原地区小 列有关这一现象及其解释,正确的是 (填“大”或“小”)得多在高原上用普通锅难以煮熟食物,是:A.伞面被向下“吸” 因为普通锅的密封性能较差,锅内气压受外界大气压影响 B.伞上方的空气流速大于下方 使得水的沸点低于(填“高于”或“低于”)100℃ C.伞上方的空气流速等于下方 2.如图10-3-6所示,把一张半卷着 D.伞上方的空气流速小于下方 的硬纸片摆放在桌子上,如果使劲 解析:一阵风吹来,雨伞上方空气流速大于其下方空气流 吹一下它的下面,可以发现硬纸片 速.由于流体的流速越大,压强越小,那么雨伞上方的气 不会翻转过去.这是因为流体的压 体压强要小于其下方的气体压强,伞面就会被向上“吸” 强与流体流动的速度有关,吹 图10-3-6 6.青藏铁路已全线贯通,高原列车有完善的供氧系统和完 出的气体使硬纸片下面空气的压 备的医疗应急系统,这样做是因为 变小(填“变大”“变小”或“不变 A.高原空气稀薄,大气压强小 3.福