2017秋岳麓版九年级历史上册第六单元同步教学设计：第23课 第一次世界大战

第一次世界大战 【教学目标】 1． 知识与能力：讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。 以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 通过对第一次世界大战爆发原因的讨论，提高独立思考和从不同角度分析问题的能力。通过对大战性质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。通过对大战结局和影响的分析，培养学生的辩证思维能力。 2． 过程与方法： ① 了解萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁，加深对第一次世界大战原因的理解。 ② 运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局。[来源:学科网ZXXK] ③ 运用问题讨论或辩论方法，引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。 3． 情感态度与价值观：认识第一次世界大战爆发，是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果；讲述“凡尔登绞肉机”的情况，观看有关大战的影视录像资料，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。 教学重点：大战爆发的原因及其影响 教学难点：大战的性质和大战结束的原因 教学方法：探究法、辩论法 教具准备：自制课件、相关图片 教学过程： [来源:学科网] 【导入新课】 创设情境：同学们知道2003年3月20日爆发的伊拉克战争吗？（展示一组战争相关图片），学生畅谈看完图片后的心里感受。学生回答后教师指出：曾经在20世纪初，人类历史上经历了第一次世界大战的浩劫，给人类带来巨大的灾难，那么，在20世纪初，为什么会发生一场世界性的大战？这是一场什么性质的战争？这场战争是怎样结束的？作如何看待这场战争造成的影响？下面我们就一起来讨论这些问题。 【探究新知】 1、 大战的爆发 1、 大战的导火线——萨拉热窝事件 展示《大战爆发前的巴尔干半岛形势》图，要求学生找到萨拉热窝的位置，说一说：第一次世界大战为什么首先在巴尔干半岛爆发？要求学生读图和阅读课文并回顾前一节课中有关俄奥矛盾的内容,作出回答。教师指出巴尔干半岛成为一触即发的“火药桶”。 [观看《萨拉热窝事件》纪录片片断]想一想：萨拉热窝事件是怎么回事？这一事件成为了“一战”的导火线，你如何看待这类刺杀事件？ 讨论：有人认为没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不会发生，你同意这种看法吗？ 教师归纳学生讨论的情况，并指出大战爆发的根本原因是帝国主义国家要重