[中学联盟]吉林省通榆县第八中学八年级语文上册2宋词两首 学案+课件 (4份打包)

水调歌头·明月几时有》导学案 1、搜集咏月诗词（不少于三句）。   2、注音： 阙（  ）乘（   ）琼（    ）不胜（    ）转（   ）绮（  ） 婵娟（      ） 3、解释： 达旦：          兼怀：           几时：           把酒：              宫阙：           何年：         乘：         归去：                  琼楼玉宇：                      胜：          不胜：                [来源:学#科#网Z#X#X#K] 弄：            何似：                     朱阁：                     绮：                         绮户：              无眠：              不应：             恨：              何事：            全：          婵娟：              共婵娟：                       5、翻译全文：        6、了解作者：苏轼，字     ，号      ，眉州眉山（今属四川省）人，    代著名文学家、书画家，作品有《东坡全集》《东坡乐府》等。散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。其词是      派的代表，如                 。与其父     、其弟      并称为“三苏”。 其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。 上阕：＿＿ ＿＿＿＿＿[来源:Z_xx_k.Com] 下阕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 检测案 1你从本词中能否看出作者矛盾的心理？请用原句回答。[来源:学,科,网Z,X,X,K]   2、词中哪两句是由出尘之想转向入世情怀的过渡？   3、最后这矛盾心情化解了吗？用原句回答。[来源:Zxxk.Com]   4这首词表达了诗人什么样的思想感情？[来源:学。科。网] $$ 　　在大自然的景物中，月亮是极富浪漫色彩的，她非常容易激发人们的想象。一弯新月，人们会想到新生萌芽的事物；一轮满月，人们会想到美好圆满的生活；皎洁的月亮，人们会想到光明磊落的人格……在月亮身上集中了人类多少美好的理想和憧憬。 水调歌头 明月几时有 苏轼 　　苏轼（1037-1101），字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人，唐宋八大家之一。豪放派代表人物。 作者简介 什么是宋词 词，诗歌的一种，源于唐而盛与宋。原为和乐演唱，因此也称曲或曲子词；和诗比较，词的句子大多是长短不齐的，因此，也叫长短句。词有许多不同的调，每种词调，各有特定的名称，叫词牌，如《水调歌头》《西江月》等。 整体感知 序言中，“中秋”、“兼怀子由”，交代了写作本词的时间和目的，领起全篇。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。 题解及写作背景 ——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。 朗读训练 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 我/欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇， 高处/不胜/寒。起舞/弄/清影， 何似/在/人间。 　 　　 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 　　 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 　 水调歌头 苏 轼 讨论理解 质疑一、读上片，回答问题。 在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨. １、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？ “我欲乘风归去” 讨论理解 质疑一、读上阙，回答问题。 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。” 2、词中的哪些句子写出了词人的醉意朦胧？ 讨论理解 质疑二、读下阙，回答问题。 （失意和离愁，涌上心头。