2017-2018学年鲁人版高中语文《史记选读》课件:5.9垓下之战 (共22张PPT)

2017-12-06
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 9 垓下之战
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 393 KB
发布时间 2017-12-06
更新时间 2017-12-06
作者 carazcl
品牌系列 -
审核时间 2017-12-06
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来源 学科网

内容正文:

第5单元 英雄悲歌 -‹#›- -‹#›- 9 垓下之战 9 垓下之战 -‹#›- -‹#›- 9 垓下之战 公元前206年,项羽在垓下之战中惨败,恼怒之下拔剑自刎。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励,但是,他自己没有鼓励自己。我们试想一下,如果当初他给自己以鼓励,给自己以信心,回到江东,在那儿积蓄兵力,还是有可能夺回自己失去的江山的。“江东弟子多才俊,卷土重来未可知”。项羽不是输给了刘邦,而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己,也就是没有给自己以信心。 吟诵赏析 预习导学 资料链接 -‹#›- 9 垓下之战 基础导练 问题导读 一、识记字音 二、通假字 (1)楚兵罢食尽(罢,通“疲”) (2)自陈以东傅海(傅,通“附”,附着,靠近) (3)辟易数里(辟,同“避”) 预习导学 吟诵赏析 资料链接 -‹#›- 9 垓下之战 基础导练 问题导读 预习导学 吟诵赏析 资料链接 -‹#›- 9 垓下之战 基础导练 问题导读 预习导学 吟诵赏析 资料链接 -‹#›- 9 垓下之战 基础导练 问题导读 预习导学 吟诵赏析 资料链接 -‹#›- 9 垓下之战 基础导练 问题导读 预习导学 吟诵赏析 资料链接 -‹#›- 9 垓下之战 基础导练 问题导读 六、相关成语 (1)四面楚歌:形容四面受敌,处于孤立危急的困境。 (2)养虎为患:比喻纵容恶人,给自己留下后患。也说养虎遗患。 预习导学 吟诵赏析 资料链接 -‹#›- 9 垓下之战 基础导练 问题导读 1.项羽为什么遭到田父的欺骗呢?从这一段中你能看出项王失败的原因吗? 提示:主要从项羽的一些令人不满的行为分析。 参考答案:项羽长期征战,滥杀无辜,恃勇逞强,尤其是钜鹿之战后,项羽坑杀秦兵士卒二十万,后占领秦咸阳又一把大火烧了阿房宫,激起了百姓的不满,这一段中,项王不能正确对待自己,不能客观地分析敌人,把失败的原因归咎于“此天之亡我,非战之罪也”。 预习导学 吟诵赏析 资料链接 -‹#›- 9 垓下之战 基础导练 问题导读 2.项羽为何不渡? 提示:可从项羽的性格、心理等方面入手分析。 参考答案:(1)上天注定。“此天之亡我”说明项羽对时局有着清醒的认识,他知道自己已无力回天,英雄霸业一去不复返。他不是不能渡江,渡江以后他可以活下来,但是认为没有了英雄霸业,那是苟活。他要堂堂正正地活,光明磊落地活,他是有理想

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