[中学联盟]广东省河源市正德中学七年级道德与法治上册7.1家的意味 学案+课件+教学流程 (3份打包)

学习目标 1、知道家庭的含义 2、认识家庭的作用（重要性） 3、了解中国人心中的“家” 4、懂得孝亲敬长 结合你的生活体验，说说“家”是什么？ 是地域 “我的家在陕西省西安市” 是住所 “那座房子就是我家” 是一群人 “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人” 是吃饭的地方 “回家吃饭喽！” 家是休息的地方 家是温暖的避风港, 家是一片蓝天, 家是一把伞, 家是...... 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 生命的居所 1、家庭的含义是什么？ * A.结婚 B.出生 C.收养 D.再婚 2、家对我们来说意味着什么？ 生命的居所——安身之所 ①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 刘星一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜…… 爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。 小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！ 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！ 从上面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？ （情感交流功能） （消费功能） （休息娱乐功能） （生育功能） （抚育和赡养功能） 探究与分享 家 庭 生育功能 经济功能 消费功能 教育功能 抚养和赡养功能 情感交流功能 请大家思考： 我买了一所豪华精装的大别墅，请问这就是家吗？为什么？ 阅读并思考 2、家对我们来说意味着什么？ 生命的居所——心灵之所 ②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 家的主要特点 ①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 中国人的“家” 你从图片和视频中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？ 谈谈你的感受。 中国人的“家” 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。 过年回家，回家过年，这是亿万中国人的心声。 中国人的“家” （1）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。 （2）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。 * ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 ①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达。孝敬之心。 ②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 ③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 ④学会感恩，主动承担力所能及的家务劳动。 ⑤认真学习，不辜负父母的期望。 课后小结 家的意味 生命的居所 中国人的“家” 1家庭的含义 2家的重要性 1 在中华文化中，家的内涵 2 孝亲敬长的传统美德 3 以实际行动孝敬父母 * $$ 2017年秋正德中学道德与法治导学稿（七年级上） 执笔 张佳 审核 课程目录 第三单元 2.1 班级 姓名 课题：第七课第一框、《家的意味》 【学习目标】 知识目标：了解什么是家庭，认识家庭在我们成长中的作用，了解中华文化中“家”的意味。 能力目标：明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持，能够做到孝亲敬长。 情感、态度与价值观目标：增强热爱家庭、热爱亲人的道德情感。 【学习重、难点】 重点：认识家庭在我们成长中的重要作用，知道“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 难点：明确中国家庭文化中“孝”的精神内涵。 【自主预习】 一、生命的居所 1.一般来说，家庭是由 、 或收养关系结合成的亲属生活组织 。 2.家是我们身心的 。家是我们 。家不只是一所房子、