2017年秋九年级物理上册练习（沪粤版 pdf版）：14.2探究欧姆定律

５５　　　 １４．２　探究欧姆定律 第１课时　探究电流与电压、电阻的关系 １􀆰由于电压是形成电流的原因,说明电流的大小与导体两端的　电压　有关;由 于导体的电阻对电流有阻碍作用,所以,电流的大小与导体的　电阻　有关. ２􀆰为了研究通过导体的电流跟电压的关系,我们应控制　电阻　一定,通过在 电路中串联一个　滑动变阻器　来调节导体两端的电压.通过实验可以得 出结论:电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成　正比　. ３􀆰为了研究通过导体的电流跟电阻的关系,我们应控制电阻两端的　电压　 一定,通过换用不同的　电阻器　来改变电阻.通过实验可以得出结论:电 压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成　反比　. 　探究电流与电压的关系 １􀆰小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”. (１)要求滑动变阻器滑片向右移动时,电流表示数减小,用笔画线代替导线 完成图乙中实验电路的连接.解：如图所示。 (２)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度 的位置,其原因可能是　电阻R 处断路　(只需写出一种可能). (３)故障排除后小明进行实验,根据测出的数据,画出了通过电阻的电流随 电压变化的关系图象,如图丙所示,由图象可以得出结论:　保持电阻不 变，电流与电压成正比　.为了使结论更具有普遍性,小明还应　换用 不同的定值电阻多测几组数据　. 　探究电流与电阻的关系 ２􀆰以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程. (１)连接电路时开关应　断开　(选填“断开”或“闭合”). (２)某次实验时电压表的示数如图所示,则R 两端的电压是　２．４　V. 第２题图 实验次数 电阻R/Ω电流I/A １ ５ ０．４８ ２ １０ ０．２４ ３ ２０ ０．１２ (３)实验中,小红分别把５Ω、１０Ω、２０Ω的电阻接入电路做三次实验,每次闭 合开关后,调节滑动变阻器,使　R 两端电压　保持不变,记录电流表示 数,如上表所示. (４)分析表格数据,得出结论:　保持电压不变,电流与电阻成反比　. １􀆰 在 研 究 电 流 与 电 压、电 阻的 关 系 时,采 用 的 研 究 方 法 是:控制变量法. ２􀆰 在“探 究 电 流 跟 电 压 的 关系”的实验中,滑动变阻器的 主要作用是改变定值电阻两端 的电压;在“探究电流跟电阻的 关系”的实验中,滑动变阻器的 主要作用是保持定值电阻两端 的电压不变. １􀆰 在 得 出 电 流 跟 电 压、电 阻的关系时要注意不能缺少条 件,如 “电 压 一 定”或 “电 阻 一 定”. ２􀆰 电流随电压的变化而变 化,电压的变化是“因”,电流的变 化是“果”,而不可随意说成“导体 两端的电压与通过导体的电流成 正比”;同样也不能说“导体的电 阻与通过导体的电流成反比”. 【例】在“探究电阻上的电流跟导 体两端电压的关系”的实验中, 下列哪种方法不能改变定值电 阻两端的电压 (　　) A􀆰 增减串联电池组中电池的个 数 B􀆰 并联一个电阻箱 C􀆰 串联一个电阻箱 D􀆰 串联一个滑动变阻器 答案:B 方法归纳:改变定值电阻两端电 压的方法有多种,可以直接改变 电源电压,也可以在电路中串联 滑动变阻器或电阻箱. ５６　　　 ３􀆰(福州市中考)下图中,能正确描述电阻一定时,电 流随电压变化的图象是 (A ) ４􀆰某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据 收集到的数据画出了如图所示的一个图象.下列 结论与图象相符的是 (C ) A􀆰电阻一定时,电流随着电压的增大而减小 B􀆰电阻一定时,电压随着电流的增大而增大 C􀆰电压一定时,电流随着电阻的增大而减小 D􀆰电压一定时,电阻随着电流的增大而减小 第４题图 第５题图 ５􀆰某同学依次用甲、乙两段导体探究“电阻中的电流 跟电阻两端电压的关系”后,根据记录的数据画出 如图所示的I－U 图象,由图作出的下列判断正确 的是 (C ) A􀆰R甲 ＞R乙 B􀆰R甲 ＝R乙 C􀆰R甲 ＜R乙 D􀆰无法判断 ６􀆰当某导体两端的电压为３V 时,通过导体的电流为 ０．３A,如果导体两端的电压再增加６V,那么导体 中的电流为 (C ) A􀆰０．６A B􀆰０．３A C􀆰０．９A D􀆰０．１A ７􀆰如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路 图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步 进行,在“保持电阻不变”这一步实验时应该 (C ) A􀆰保持R２ 滑片的位置不变 B􀆰保持R２ 两端的电压不变 C􀆰保持R１ 不变,调节R２ 滑片到不同的适当位置 D􀆰保持电路中电流不变 第７题图 第８题图 ８􀆰小明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的 关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图 所示的图象.